Зачем надо думать?. Сима Крейнин

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Зачем надо думать? - Сима Крейнин страница

Зачем надо думать? - Сима Крейнин Секретное оружие интеллекта

Скачать книгу

pty-line/>

      Как развивать свои «серые клеточки» и не позволять им застывать в неподвижности

      Что такое психологическая инерция и как с ней бороться

      Как убрать ограничения с полета мысли и придумывать совершенно новые оригинальные идеи

      Как преодолевать барьеры в мышлении и противоречия в сложных проблемах

      Что такое творческое мышление и как им овладеть

      Кому это особенно надо

      ИНЖЕНЕРАМ, НАУЧНЫМ РАБОТНИКАМ, СТУДЕНТАМ

      ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ и ВОСПИТАТЕЛЯМ

      РОДИТЕЛЯМ, чьи дети хотят гордиться своими нестандартными папами и мамами

      Тому, кто по роду своей деятельности, обязан постоянно «выдавать» новые идеи

      Тому, кто по складу своего характера, хочет быть «не таким, как все», любит выдумывать и не любит скучать

      Зачем надо думать?

      Одно время были очень распространены дискуссии: человек – это венец природы или наоборот, деятельность человека идет на благо природе или во вред и так далее…

      Из всех этих вопросов нас интересуют выводы: чем же этот «венец» отличается от всех остальных природных объектов?

      Оказалось, что человек обладает тремя способностями, которых нет ни у одного другого живого существа:

      – интеллектом (мышлением и воображением)

      – членораздельной речью

      – способностью к сознательной целенаправленной творческой деятельности (креативностью)

      Причем, эти способности связаны между собой и взаимодействуют друг с другом.

      Мышление – это просто течение мыслей, картинок и смыслов1 Если в процессе мышления проводится анализ – частное общее, причина и следствие, процесс и результат – мышление человека становится осмысленным. Такое мышление нацелено на понимание проблемы и поиск решения, которое сможет пригодиться в аналогичных ситуациях. Такое мышление приветствуется в науке, в повседневной жизни нередко более эффективным оказывается другой тип мышления: сообразительность. Сообразительность – тип мышления, когда человек находит простые и быстрые решения, неожиданные и непривычные для стандартной точки зрения.

      В основе мышления различают два процесса: превращение мысли в речь (письменную или устную) и извлечение мысли, содержания из словесной формы сообщения.

      Творческое мышление или креативность – это способ мыслить, который ведет к созданию нового. Творческое мышление связано с развитым ассоциативным мышлением и воображением человека.

      Воображение – это процесс представления информации в виде образов, причем образы отличаются от реальной действительности. В образах, рождаемых воображением человека, всегда содержится нечто такое, чего нет в реальной действительности.

      С воображением мы имеем дело, когда думаем о будущем или когда пытаемся представить себе то, что в данный момент времени отсутствует или не может быть воспринято. С воображением мы имеем дело в наших мечтах, фантазиях, грезах. Воображением мы пользуемся и в том случае, когда занимаемся творческим процессом, который включает в себя образы в качестве результата творчества.

      Итак, человек умеет думать. А зачем надо думать?

      В обычной жизни взрослые люди думают довольно мало. Как только человек научился чему-то новому, он перестает думать об этом. Новый навык переходит на уровень привычек и рефлексов. Это как с ездой на велосипеде – все делается само собой. Получается, что подавляющее большинство того, что человек делает на протяжении всей жизни, он делает машинально, а мыслительная деятельность проявляется в учебе и, если повезет, немного в работе.

      Вот приблизительный график интенсивности мышления среднестатистического человека.

      В детстве мы учимся, овладеваем новыми знаниями и навыками, в молодости тоже еще сталкиваемся с различными новшествами.

      Поэтому, все наши дети, конечно же, вундеркинды. Да мы и сами были такими. Потом студент и даже молодой специалист подает большие надежды. Но время идет, работа становится привычной, и к сорока годам мы вдруг обнаруживаем, что занимаемся рутиной. Нам заранее известно, что в какой ситуации надо делать, и если, не дай бог, происходит что-то необычное, то это скорее пугает нас, нежели радует.

      А ведь чем больше в жизни событий, тем

Скачать книгу


<p>1</p>

http://www.psychologos.ru/articles/view/smysl.