ния "рука".
Классическое обучение проводится через передачу информации различными способами, и последующим повторением аколитом полученной информации. В случае если аколит не осваивает передаваемую информацию, либо не достаточно времени для более подробного объяснения существует приём ментального обучения, когда наставник берёт аколита под контроль и использует его тело для совершения необходимых действий. Осознанно или неосознанно сиё действо совершается, однако результат чаще всего соответствует ожиданию педагога. Если при этом аколит находится в сознании, то впоследствии ему проще освоить навык. Здесь мало того, что сам наставник должен обладать феноменальными способностями для осознанного применения сего приёма, так ещё и данный приём является одним из самых ненадёжных, поскольку ученик становится во первых проводником иной воли, а во вторых с большой долей вероятности действует неосознанно. Точно не скажу в каких учебных заведениях применяются ныне данные техники, но когда-то было так.
Так же данный приём применяется для контроля иных существ, при открытом приёмнике управляющий способен воплотить в действиях приёмника то, что задумывал. Отсюда проявление иногда сверхнавыков в экстримальной ситуации которые в обычной жизни существо не может повторить. При применении данного приёма управляющий находится зачастую далеко от места происходящих событий, а приёмник зачастую действует подсознательно и как бы интуитивно, порой даже неподозревая, что находится под контролем.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
