реакция: «Ты с ума сошел? Ты разрушаешь свою жизнь!»
Подход с наблюдением без осуждения: «Я заметила пустые бутылки в твоей комнате. Я очень беспокоюсь о твоем здоровье и безопасности. Давай поговорим о том, что происходит.»
Почему это работает: Такой подход позволяет начать диалог, не загоняя подростка в угол. Вы выражаете свою заботу, не обвиняя, что повышает шансы на открытый разговор.
2. Академические неудачи
Ситуация: Ваш подросток получил несколько двоек в четверти.
Естественная реакция: «Ты совсем не стараешься! Так ты никуда не поступишь!»
Подход с наблюдением без осуждения: «Я вижу, что в этой четверти у тебя три двойки. Это отличается от твоих обычных результатов. Можешь рассказать, что происходит?»
Почему это работает: Вы признаете факт низких оценок, но не делаете выводов о причинах. Это дает подростку возможность объяснить ситуацию и вместе искать решение.
3. Конфликты со сверстниками
Ситуация: Ваш подросток постоянно ссорится с одноклассниками.
Естественная реакция: «Ты слишком агрессивный! Нужно уметь ладить с людьми!»
Подход с наблюдением без осуждения: «Я слышала о трех конфликтах с одноклассниками за последнюю неделю. Что ты чувствуешь в этих ситуациях?»
Почему это работает: Вы признаете наличие конфликтов, но не навешиваете ярлыков. Это позволяет подростку рассказать о своем опыте и эмоциях.
4. Пренебрежение обязанностями
Ситуация: Подросток не выполняет свои домашние обязанности.
Естественная реакция: «Ты такой безответственный! Я не могу на тебя положиться!»
Подход с наблюдением без осуждения: «Я заметила, что посуда не была вымыта три дня подряд, хотя мы договаривались, что это твоя обязанность. Можешь рассказать, что мешает выполнять эту задачу?»
Почему это работает: Вы констатируете факт невыполнения обязанности, но не делаете выводов о характере подростка. Это открывает возможность для обсуждения причин и поиска решений.
5. Чрезмерное использование гаджетов
Ситуация: Ваш подросток проводит все свободное время в телефоне или за компьютером.
Естественная реакция: «Ты зависим от этих гаджетов! Ты тратишь свою жизнь впустую!»
Подход с наблюдением без осуждения: «Я заметила, что ты проводишь около 5 часов в день за телефоном или компьютером. Как ты думаешь, как это влияет на твою жизнь?»
Почему это работает: Вы предоставляете конкретные наблюдения и приглашаете подростка к размышлению, а не навязываете свою оценку ситуации.
6. Нежелание общаться с семьей
Ситуация: Подросток избегает семейных мероприятий и общения с родителями.
Естественная реакция: «Ты совсем от нас отдалился! Тебе семья больше не нужна?»
Подход
