ого дома был очень внимательным и любознательным. Он и его друзья гуляли около следующего по улице дома. Он был десятиэтажным, спереди его большая детская площадка: с качелями, горкой, песочницей, сзади – красивый парк, где цвели яблони и сирени. Играя в прятки, тот самый мальчик Рома среди белого дня нашел пластинку из какого-то металла. Она казалась холодной, может быть, из-за того, что лежала в тени дерева. Взяв ее и ничего не говоря друзьям, он быстро побежал домой.
Было около полудня, открыл дверь – никого. Мальчик вошел в свою комнату, сел на стол и стал разглядывать эту штуковину. Вещество это было цвета дымчатого белого кварца, которых было много большими и малыми кусками в его «сейфе».
Но внутри этот дымок шевелился, да и в центре этой пластинки было видно углубление. Форму пластина имела правильной пятиугольной призмы, очень плоской. Пытаясь сделать какие-либо измерения, какие делают ученые, Рома принёс из другой комнаты электронные весы и поставил на них этот плоский камень. На весах было 0,00. Как вдруг из центрального углубления вышла струя пара. Пар навис над комнатой, и в нём появился силуэт человека. Через несколько секунд пар исчез, но человек стал виднеться четче, даже стали его заполнять цвета. Такое неожиданное появление незнакомого человека в комнате мальчика ничуть не смутило.
– «Неужели можно появляться из пара?», – с интересом спросил Рома.
– «Я не настоящий, я память. Этот стореталл, который ты нашёл, содержит неограниченную информацию. Она была наполнена для того, чтобы люди могли иметь представление о сверхчеловеке, бессмертном и великом Александре Скоростнике».
Как только человек-память сказал последнее слово, он влетел в мальчика и исчез.
Вдруг усталость навалилась на удивлённого Рому. Ему захотелось спать, и как только он лег, кто-то появился в его комнате, но сон ему помешал с большой силой разглядеть кого.
Глава вторая. Первые сведения
– «Я всё тебе подробно расскажу. Я из будущего. Ты уснул для того, чтобы ты внимательно слушал», – заговорил женский торопливый голос сквозь сон: «Ты проснешься только после моего не короткого рассказа и всё запомнишь. Та «книга», которую ты нашёл, выпала из библиотеки и затерялась во времени. Когда ты проснешься, мы уже её вернём на место. За то, что ты нашёл, ты получишь награду – прослушаешь и увидишь то, что остальные увидят через полвека.
Итак, смотри и слушай». Всё чёрное, как бывает во сне, вдруг поменялось. Спустя секунду, и появилась картина: идет мальчик с зонтиком, дождливая погода, другой город. Заговорил опять женский голос: «Неясно, когда родился Саша, или как его называть, Скоростник? Я так-то не рассказываю всякие истории, но эта того стоит. Просто, зайду на будущее, невозможно понять, кто её написал, и как она была зарегистрирована в библиотеке. Ладно, перейду к теме. Но точно он родился между двухтысячным и двумя тысячами десятым годом. Это его детство». Голос замолкает, но картина та же. Мальчик с зонтиком остановился. Он смотрит что-то перед собой, наверное, на капельки дождя, любой наверняка смотрел, как вдруг одна капелька перед ним остановилась. Останавливалась она постепенно. И так долго, необычно долго в воздухе она зависла. Мальчик с расширенными глазами смотрел на неё. И, как назло, об эту капельку ударилась другая капля, и они оба упали на землю.
– «Как ты видишь, Саша непонятным образом остановил одну капельку, да так искусно. По его расширенным глазам, это был его первый фокус. В это время ему было около восьми. Но всю его жизнь и одной среднестатистической жизни не хватит. Автоперемотка. Теперь ему первый десяток. Он в школе, по-видимому, урок физической культуры. Саша уже знает, что с ним что-то происходит, но до этого момента, что будет сейчас, никто из окружения не знал».
Голос примолк. Дети играют в мяч в снайпера. Один старший класс, другой – помладше, в котором чудо-мальчик. Саша уже один остался из команды. Он очень ловко отскакивает от мяча громилы-капитана старшеклассника. Одноклассник от нетерпения сказал: «Ладно, Сань, поддайся!» Ловкач хотел было что сказать, но взяв момент, и с огромной скоростью от руки громилы полетела комета-мяч в прозевавшего Сашу. Оставалось от сильного ушиба всего полметра. И мячик замер. Все остолбенели от удивления. Из толпы учеников послышалась фраза «как это так?». Саша сказал: «Я тоже об этом долго думаю».
Глава третья. Самое главное
«И всё же Александр, наконец, пришёл к выводу», – начал голос, когда очередной раз картина заперемоталась, – «Что он способен не только останавливать предметы в воздухе, а управлять их скоростью. Далее в школе он глубоко и широко развил свои знания. Окончив школу через пять лет из-за отличных продвижений, он хотел поступить в физико-технологический университет. Но тут в первый и единственный раз его выиграло время. Он не успел сесть в автобус, увозящий будущих студентов в университет в другой город. Сейчас нам известно, что это была иллюзия уезжающего транспорта. Саша не стал дожидаться другого
