вопросам. Переводы в стихах и прозе, особенно со славянских языков. Пьески для детского театра.
15) Любительские занятия: Столярное дело.
16) Местожительство: Ленинград, 4. Вас. Остров, 4 линия.,дом 39, кв. 35.
Дата: 19 Х 1927г Подпись: Н. Бахтин.
Автобиографические заметки Бахтина
Бахтин Николай Николаевич родился 5 мая 1866 г. (см. Новый Энциклопедический Словарь Брокгауза в Эфрона, т. 5. СПб. 1911) на Кавказе, учился в Орловском кадетском корпусе и Константиновском военном училище, которое окончил в 1885г. С 1885 по 1891г. служил в пехотном полку в Киеве, с 1891г. по 1910г. – офицером-воспитателем в Орле. В 1910г. вышел в отставку, получив при отставке чин полковника и половинную пенсию, переехав в Петербург для большего удобства занятий по библиографии мировой литературы и педагогическим вопросам (главным образом, по художественному воспитанию). С 1893 женат; имея двух сыновей, которые оба умерли; старший оставил после себя вдову с 2 детьми.
В 1917г. 25 мая поступил на службу в Главное Управление военно-учебных заведений, где продолжал служить и до октябрьского переворота по 14 мая 1918г., когда уволен в следствие сокращения штата и перевода Главного Управления в Москву. С осени 1918г. служил в Театральном Отделе (впоследствии Театральное Отделение) Наркомпроса до его ликвидации в качестве заведующего курсами для драмработников, а после ликвидации отдела в той же должности служил в ведении Наркомпроса до 1923г. Кроме того с мая 1921г. по сентября 1924г. был Профессором Педагогического Института социального воспитания, с августа 1921г. по апрель 1923г. библиотекарем Академии Наук, с сентября 1921г. по июля 1926г. членом Научно-Методического Совета и с октября 1921г. по 1 дек. 1932г. Заведующий Педагогическою Частью Государственного Театра Юных зрителей (последнее время в качестве Научного Консультанта). Н. Бахтин.
Справка-свидетельство
…Принадлежа к числу старейших русских педагогов, начав свою разностороннюю общественно-творческую деятельность в эпоху жесточайшей царской реакции, Н. Н. Бахтин был одним из активных и смелых представителей передовой демократической интеллигенции в последней четверти прошлого века. Все силы своей богато-одаренной личности Н. Н. Бахтин отдал делу воспитания подрастающих поколений, набрав в области практической педагогики наиболее «» по тому времени, наиболее благородный для дореволюционной участок школьной работы с учащейся молодежью. В этой именно работе сложились основные черты общественно-педагогической биографии Н. Н. Бахтина. Уже задолго до Октябрьской революции Н. Н. Бахтин пытается бороться за право искусства в системе воспитания детей. В области художественной педагогики он потерпел жестокое разочарование в возможности осуществления его идей и условиях буржуазно-дворянской России. Только в дни Октября он смог полноценно раскрыть и применить свои … … … …. знания и педагогический опыт в области художественного воспитания детей. С первых дней советской власти мы видим Н. Н. Бахтина в ряду той интеллигенции, которая примкнула к рабочему классу с горячим желанием служить делу
