з помощи репетитора и начальных знаний. Даже бабушки и дедушки ребят отмечают ясность изложения, практичность и высокий конечный результат занятий по книге Путешествие в страну чудес Wonderland. Самоучитель английского языка в стихах и сказках.
Книга содержит информацию по артикуляции звуков и правилам чтения, а также фонетические игры. Особая роль в методике пособия отводится цвету, как дополнительному признаку английских звуков, что значительно облегчает знакомство с фонетикой – звуковым строем языка. Красочный материал понятен и интересен даже малышам.
Востребованность книги самым широким кругом читателей объясняется её способностью научить новичка «от A до Z» разбираться в звуковой стороне английского языка. Развитие речи и воображения маленького человека – вот основная цель нашей книги. Это книга для семейного чтения. Самоучитель английского языка в стихах и сказках говорит с читателем на простом, понятном ему языке.
Стихи и сказки Романа Важинского не затеряются среди большого количества учебной литературы, так как не подражают другим авторам и содержат только уникальные разработки, бережно хранимые тремя поколениями преподавателей. Методика книги, которую Вы держите в руках прошла испытание временем и приносит неизменный результат – Ваш ребёнок лучший в классе!
Полезные советы читателю
Друзья, занимайтесь каждый день. Частота занятий по книге важнее их длительности. Качество освоения материала важнее объёма новой информации (количества новых букв и звуков).
Обязательно читайте истории вслух, а стихи учите наизусть. Терпение и постоянство – залог успеха Вашего Малыша!
В старинной русской забаве лото 90 бочонков с номерами от 1 до 90. Для игры в фонетическое лото понадобятся первые 26 из них, по числу букв английского алфавита. Мы достаём из мешочка по одному бочонку с порядковым номером буквы, произносим её название и рассказываем стихотворение из соответствующей главы нашей книги.
Шаг за шагом родитель и маленький ученик знакомятся с новыми буквами, буквосочетаниями и звуками, которые они передают. На отдельных карточках из плотного картона записывайте новые буквы и звуки, нумеруйте карточки в произвольном порядке. Количество бочонков должно соответствовать числу фонетических карточек. По очереди доставайте из мешочка по одному бочонку и произносите соответствующие сочетания букв и звуков, изображённые на карточке с данным номером. Приведите примеры слов на данное правило чтения из нашей книги.
Об авторе
Роман Евгеньевич Важинский – автор книги, родился в семье преподавателей, окончил Пятигорский государственный лингвистический университет по специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур». Имеет квалификацию – ЛИНГВИСТ, Преподаватель английского языка. Работал в одной из частных школ Санкт-Петербурга.
Отзывы первых читателей
То, что называется «Сделано с любовью».
Чудесная книга. Правильная методика. Профессиональное изложение материала наряду с интересной подачей. Основы обучения чтению, путешествуя по сказке. Интересно будет не только малышам. Использовать данное пособие смогут как учителя, так и родители. Это полноценный сценарий. Остальное зависит от фантазии обучающих (ся): от ролевых игр до рисования главных героев и написания букв, слов и знаков транскрипции. А ведь это ещё замечательный подарок!
Tatiana Vasilieva
Филолог, преподаватель английского языка, г. Таллин (Эстония)
Готовлю 3-летнего малыша к поступлению в английский детский сад. Очень ему понравились стихи. Легко пополнили словарь. Спасибо!
Katerina Nikiforova
Ребёнок сам пытается изучать английский, и порой сложно найти подходящую литературу. Спасибо за интересное решение.
Александр Дубовицкий
Большое спасибо Вам за книгу, за Ваш труд и за Вашу щедрость! У Вас очень интересный стиль изложения. Книгу приятно и легко читать. Уверена, дети оценят Вашу работу по достоинству.
Ещё раз благодарю! Успехов в Вашем творчестве! Ждём следующих изданий.
Лидия Дидычук
Интересный подход к обучению. Интересная книга с запоминающимися стихами. Особенно понравилось постепенное сложение слогов и слов в звёздочках. У американцев – sight words, а у британцев – blending/segmenting, и мне было интересно, какой из этих методов ближе автору, а оказалось, что подход – собственный, более понятный русскоговорящим детям, учащимся сложению слогов и чтению на кириллице. Спасибо за книгу.
