кое
содержание
Мальчик, который остался после уроков в школе, должен выбраться из школы. Но школа совсем не обычная. В школе много, очень много этажей (это так кажется). На каждом этаже происходят свои странности и мальчику надо быстрее выбраться из школы до утра.
ВНИМАНИЕ!
В книге используется отрывки, которые могут повлиять на психику детей младше 7 лет. Советуем читать книгу если вам есть 11 лет и больше. Приятного чтения книги!
ГЛАВА 1
Двойка
Здравствуйте! Я Тони и со мной произошла такая страшная история. Сначала обо мне.
Родился я весь в маму. Папа был этому даже рад, потому что у него были манеры как у свиньи. Он все время не убирал за собой и не говорил «спасибо». Я не жалуюсь на него, я его люблю. Манеры у мамы были такие, словно она прибыла из богатой семьи XVIII века. Поэтому, я очень воспитанный и послушный (я весь в маму). Живу в США, в штате Техас, в городе Даллас и меня все устраивает. Живу в большом доме, брата или сестры у меня нет и дом для нас троих кажется очень просторным.
Не далеко от дома (в трех кварталах на север) находилась школа. В ней было два этажа и ей было лет пять. Была чуть-чуть потрепанная, а так все нормально. В ней проводились мероприятия (раз в неделю) и на них мы то веселились, то были как послушные отличники.
Давайте поговорим, о той истории, которая приключилась со мной.
В один прекрасный день, я получил ДВА. Да-да вы не ослышались, ДВА.
Такая красивая, изящная ДВА.
Почему получил два? Да потому что, я завалил контрольную работу и меня наказали. На последнем уроке меня отправили в 37 кабинет.
Я пришел в кабинет, когда уже все ушли домой. Перед дверью я подумал: «Хм… надо позвонить мамочке, что бы она не волновалась». Я позвонил и сказал, что я останусь на сорок минут в классе после уроков. Она на меня накричала и сказала, когда я приду домой, то запретит мне компьютер на всю неделю. Теперь я вообще не хотел идти домой, и я зашел в класс.
ГЛАВА 2
Знакомство
В классе были два человека. Учительница и какой-то мальчик. Учительнице было лет двадцать пять. У нее были длинные и причесанные волосы, стройное тело и очень большие глаза. Мальчику было лет тринадцать, и он, скорее всего, был из «Г» класса. У него были черные волосы, маленький рот и маленькие глаза. Он казался очень взволнованным: весь покрылся потом и покраснел. Мальчик был в школьной форме, а учительница в строгом деловом костюме.
Я закрыл дверь и вошел в класс. Учительница, не посмотрев на меня сказала:
– Тони?
– Да… да…. сказал я несколько раз и спустил глаза в пол.
– Хорошо, садись за любую парту. а потом мы с тобой поговорим – проговорила она и стала перелистывать какие-то бумаги.
Я подошёл к парте, которая стояла около окна и сел. Сидел я на первом ряду, а мальчик сидел на втором. Он сказал мне:
– Здорово! Тебя как зовут?
– Тони – отвечаю я. – А как тебя?
– Дадли – отвечает он. – А как тебя?
– Ты что ли совсем поехавший, я же уже гово… – не успел я договорить как учительница закричала:
– Да замолкните! Вы думаете у меня был сегодня добрый и легкий день? НЕТ! Сегодня был ужасный день! Мне надо было утихомиривать два класса, потом еще и проводить контрольную с 8 «б», а еще вы на мою шею прицепились! А знаете, что? Я позвоню Мери, и спрошу, как у нее там дела. Видимо все тоже хорошо! – с воплем она выбежала из класса с телефоном, набирая свою, видимо, подругу «Мери».
Мы с Дадли сидели и переглядывались. Молча мы просидели секунд сорок. Первым нарушил тушину я:
– И что это было? – сказал я, как будто произошёл взрыв ядерной бомбы.
– Понятия не имею – очень и очень (еще четыре раза «очень») спокойно ответил Дадли и начал играть в приставку.
На это я поднял брови и подумал: «Во идиот… Он что даже не заметил, что произошло!». Я сел за его парту и подумал (опять): «Так, надо уж с ним подружиться, а то не известно через какие приключения мы пройдем!».
Я хлопнул Дадли по плечу и не уверенно проговорил:
– Слышь… это, может, будем дружить?
– Ну, давай! – ответил Дадли, и мы пожали руки.
ГЛАВА 3
В поисках учительницы
Мы просидели с Дадли минут тридцать,
