инструкция на каждый день с подробно прописанными упражнениями. Вам не надо будет ничего искать самостоятельно, всё дано здесь. Надо лишь делать.
Выстраивать график занятий со своим ребёнком можете по желанию и по возможностям. Если вы будете заниматься каждый день, то уже через месяц получите очень хороший результат. Если оставите работу на один день в неделю, то, соответственно, закончите через 30 недель.
Но учтите, делать большие перерывы между занятиями – то же самое, что подолгу останавливаться во время настоящего бегового марафона. Вы, конечно, прибежите к финишу, но на это уйдёт очень много времени.
В любом случае эффективность этих занятий вы увидите сразу, буквально с первого дня.
Если есть возможность организовать своему ребёнку компанию, обязательно это сделайте. В небольшой группе всегда результат выше.
Что вам понадобится для работы:
1. Листы бумаги, желательно формата А4.
2. Цветные карандаши.
3. Творческий блокнот (тетрадь) для собственных сказок и историй.
4. Папка для рисунков.
5. Мяч для игр.
Вам надо будет распечатать материал, на который я даю ссылки в этой книге (но это не обязательно, можете открывать вкладки и просто читать):
– Разминка
– Дыхательные упражнения
– Упражнения на дикцию
– Скороговорки
– Картины для описания
– Сказки, истории, стихи для занятий.
В конце книги вы найдёте приложение со ссылками на разминку, дыхательные упражнения, упражнения на дикцию и скороговорки.
Не будем тратить время. На старт, внимание, марш!
День 1
1. Сделайте разминку.
2. Дыхательные упражнения.
3. Упражнения на дикцию.
4.Произнесите по три раза (сначала медленно, затем чуть быстрее) следующие скороговорки:
-У ежа – ежата, у ужа – ужата. Ужата – у ужа, ежата – у ежа.
-Жаба в лужице сидела, жадно на жука глядела. Жук жужжал, жужжал, жужжал… и на ужин к ней попал.
-Хорош пирожок – внутри творожок.
5. Поиграйте в игру «Корзинка» на развитие слуховой памяти.
В эту игру можно играть всей семьёй. Но можете делать это вдвоём с ребёнком.
Выглядит это следующим образом. Вы говорите: «Я кладу в свою корзинку яблоко». Ребенок должен повторить и добавить что-то от себя: «Я кладу в свою корзинку яблоко и книгу». Далее вы повторяете всё перечисленное и добавляете что-то ещё и так далее. Играйте, сколько сможете. Подобные тренировки помогают развивать объем памяти.
Можете поиграть в эту игру несколько раз, пока ребёнку не надоест.
День 2
1. Сделайте разминку.
2. Дыхательные упражнения.
3. Упражнения на дикцию.
4.Произнесите по три раза (сначала медленно, затем чуть быстрее) следующие скороговорки:
– Кукушка купила ушат, решила купать кукушат.
– У Ивашки – рубашка, у рубашки – кармашки, кармашки у рубашки, рубашка у Ивашки.
– Маша шила для мартышки шубу, шапку и штанишки.
– В нашей пуще чащи гуще.
5. Прочитайте стихотворение Эдуарда Успенского «На птичьем рынке». Скачать здесь
Выясните, какие слова непонятны вашему ребёнку, выпишите их и объясните значение.
Набекрень – набок
Наземь – на землю
Ротозей – рассеянный, невнимательный человек, разиня.
Задайте ребёнку следующие вопросы:
–Про что это стихотворение?
–Где парень продавал птицу?
–Почему люди не хотели её брать?
–Почему парень решил выпустить птицу на волю?
–Почему птица в клетке молчала, а на воле запела?
Спросите у ребенка, какие ещё можно задать вопросы к этому стихотворению.
Попросите ребёнка нарисовать эту историю. Пусть он опишет, как выглядит птичка, что она почувствовала, когда вылетела из клетки. Скажите, что
