14-15 уроки. Чтение прямых слогов.
16 урок. Ударения.
17-25 уроки. Разучивание остальных букв.
26-27 уроки. Чтение коротких слов.
28 урок. Точка, запятая, вопросительный знак.
29 урок. Перенос слов.
30 урок. Чтение коротких предложений.
В поддержку книги смотрите видео на Ютуб-канале «
ЧИТАКА-УЛЫБАКА».
____________
Иллюстрации взяты с сайтов бесплатного контента: pixabay.com и pexels.com
От автора
Азбука создана на личном опыте обучения чтению двух внуков и их друзей. Методика рассчитана на индивидуальные занятия взрослого с одним ребенком. Мне очень хотелось быть краткой, но таланта не хватило. Поэтому много букаф в предисловии.
Кто я
Дорогие коллеги, я художник, педагог и бабушка двух внуков. В своей жизни я была знакома с людьми, без особого труда освоившими грамоту в 3 года. Мне запомнилось это и, когда возраст старшей внучки приблизился к четырем годам, я начала подыскивать подходящую методику. Однако мои поиски не увенчались успехом. Методики ориентировались на простое заучивание букв, либо не вызывали доверия, либо были сложно и непонятно изложены, либо необходимо было покупать пособия за весьма чувствительные суммы, либо не подходили по возрасту. Так пришлось методом научного тыка проторять свой путь.
Также было куплено несколько игр и книжек, которые оказались непригодны для обучения обычной четырёхлетней девочки.
Было изучено несколько методик, некоторые я опробовала на внучке. На ее долю досталось много сомнительных экспериментов, однако, несмотря на все трудности, она в 4,5 года уверенно читала и понимала смысл прочитанного. Однако стоит признаться, особой любви к чтению не проявляла до тех пор, пока не поняла, что чтение здорово помогает сёрфить в мобильных приложениях и в интернете. После этого она по собственному желанию стала читать и печатать на клавиатуре.
Я не питаю особых иллюзий насчет своих внуков, полагая, что они обычные дети, которым свойственны типичные детские трудности при освоении грамоты. Когда я начала обучать чтению Стёпу, он повторил все те же затруднения, какие были у Леры. Стало очевидно, что эти трудности типичны для многих детей. Одновременно я проверила методику на нескольких чужих детях 4, 5 и 6 лет, и мои версии подтвердились. Результаты своих исследований я изложу в этом пособии.
Главная нагрузка – на взрослого
Приступая к освоению чтения с Лерой, я и представить не могла, на какую непаханую целину я вступаю. Что для детей требуется специальный шрифт, которого нет еще в природе; что самые сложные вопросы обучения чтению методически не разработаны, и как двести лет назад отсутствие методик компенсируется многократными повторами и потоками детских слёз; что нерешённой остается проблема графического отображения ударения в словах, а грамматика страдает всеми старческими заболеваниями одновременно.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
