я залез в кроватку и рассмотрел каждую из игрушек, детали были выполнены прекрасно, от чего даже маленькая карета была похожа на настоящую. На всё я потратил минут пятнадцать и сложил игрушки на тумбочку возле книги.
Мама довольно сильно удивилась и прервала свой разговор с дедушкой, который тоже находился в комнате.
– Неужели это всё? Малыш, тебе не интересны кареты?
– Да надоели мне уже эти игрушки, дайте мне лучше книгу. – Сказать, что они были удивлены – всё равно, что ничего не сказать. Однако мне надоело строить из себя годовалого ребёнка, я требую, что бы на меня смотрели, хотя бы как на двухлетнего.
– А не рановато тебе, ты же даже читать не умеешь? – Дедушка первым выпал из ступора.
–Так научите. – Если бы я сказал, что уже умею, это было бы ещё страннее.
– Что ж, давай поучимся, но как только привезут нужные книги, таких пока нет в библиотеке .– Хорошо, что я был первым ребёнком в семье, иначе бы меня к врачу, целителю или священнику бы повезли. А так они и не знали, как быстро растут дети, поэтому слишком сильно их удивить было трудно.
– А когда привезут?
– Ну не знаю… – Я не дал ему закончить:
– Хочу сегодня.
– Ох, ну ладно, отправлю кого-нибудь за книгами.
Обычно, читать и писать в этом мире учат в школе, поэтому книги было трудно достать, их привезли лишь вечером, и мы решили отложить учёбу на завтра. Мама всё-таки прочла мне сказку и я быстро уснул, ожидая следующего дня.
Глава 4: учёба
Настал новый день, и я с нетерпением ожидал предстоящих уроков, которые откроют мне путь в библиотеку.
Я проснулся, меня покормили, осталось дождаться мамы или дедушки.
Долго ждать не пришлось. Дверь с тихим скрипом открылась и в комнату вошла мама.
–Ну что, ты готов заниматься?
–Да. – Странно было лишь то, что они не заметили ничего необычного в стремлении годовалого ребёнка к книгам. Наверное, они считают, что у меня не получится, и я заброшу эту идею, хотя бы на время.
Мама взяла меня за руку и мы пошли в библиотеку.
.
Через пятнадцать минут.
– Удивительно! А это какая? – Мама показывала на букву, и я не раздумывая отвечал. Азбуку мы выучили, осталось разобраться со словами.
– Хм-м, и правда знаешь. Тогда прочти вот это, – с этими словами она открыла другую книгу для детей четырёх лет.
– Че-ло-век.
– Отлично, а это.
– Ка-ре-та.
– Хорошо.
– Овощ, магия, карта…. – Так продолжалось какое-то время, я начинал читать всё лучше и лучше. Мама чувствовала себя проигравшей, когда она взяла книгу по истории и ткнула в первое попавшееся предложение.
– Правитель Восточной Империи, Фридрих четвёртый.
– Ох, ну ладно, возьми пока вот эту книгу, а я отойду на какое-то время.
– Хорошо, –
