аучно-исследовательского института. Это было около пятидесяти лет назад. И с тех пор все свои изобретения и научные открытия они испытывали на местных жителях.
Мама Мишки – химик. И раньше она работала учителем в школе. А потом ее пригласили работать в этот институт и даже выделили квартиру. Так они и оказались в этом Калиновске.
Сегодня Мишке предстояло пойти в новую школу, во второй класс. Учеба началась неделю назад. Мишка очень волновался перед встречей с новыми одноклассниками.
– Не переживай, ты обязательно заведешь друзей и всем очень понравишься! – подбадривала его мама.
– Да уж! – пробубнил Мишка и надел рюкзак.
– Готов?! Ну тогда поехали. Надо еще с директором переговорить перед уроками.
Мишка и его мама вышли из дома и пошли через парк в сторону новой школы. По дороге они болтали о том, как здорово им будет жить в этом городе, какая интересная работа будет у мамы.
– А после школы можно к тебе на работу?
– Конечно. Думаю, никто не будет против. Позвонишь мне после уроков, и мы договоримся где встретиться. – мама Мишки открыла дверь школы.
Они сдали вещи в гардероб и поднялись на второй этаж в кабинет директора. Сначала их попросили немного подождать в приемной. Но уже через пять минут они были внутри.
Кабинет директора был очень светлым и просторным. У противоположной от входа стены стоял большой стол, который оказался одновременно и компьютером. Директор ввел данные Мишки в компьютер и попросил приложить несколько раз большой палец.
– Для уточнения расписания уроков и другой любой информации просто приложи большой палец к информационному стенду. Для входа в класс и для входа в систему тоже надо просто прикладывать большой палец. Да и кстати рюкзак тебе не нужен. Все учебники находятся в системе, так же, как и тетрадки и задания, которые ты будешь выполнять. – закончил директор и поднялся из кресла, чтобы проводить Мишку в его новый класс.
– Это кабинет информационных изобретений, тут кабинет обучения разным видам перемещения в пространстве, конечно же кабинет русской речи и литературы, кабинет точных наук, кабинет новых открытий – рассказывал директор пока они шли по коридорам школы.
"Какие странные названия, в моей старой школе таких не было, а если я не справлюсь, все будут надо мной смеяться" – думал Мишка.
– А это кабинет твоего класса, проходи – сказал директор, останавливаясь у стеклянной, но мутной двери. – для входа прислони большой палец, заодно проверим как работает система.
Мишка поднес большой палец к специальному окошку, из окошка появился синий свет, затем свет позеленел и дверь стала прозрачной.
– Отлично. Проходи. – сказал директор и подтолкнул Мишку прямо в стеклянную, но уже прозрачную дверь. Мишка зажмурился, испугавшись столкновения со стеклянной дверью, но с легкостью прошел в кабинет.
Кабинет был большим и очень светлым. Вместо парт ребята сидели за отдельными планшетными столами.
Весь класс встал, когда в кабинет вошел директор.
– Здравствуйте, ребята! Познакомьтесь. Это Миша. Ваш новый одноклассник. Надеюсь вы поможете ему освоиться в нашей школе. – представил Мишку директор и проводил его к свободному планшетному столу.
– Ну все! Всем успешного дня! – с этими словами директор вышел из кабинета, а стекло двери снова стало мутным.
Мишка посмотрел на свой планшетный стол. Таких он еще никогда не видел.
Он увидел квадратик в углу стола и прислонил к нему большой палец. Поверхность стола засветилась. Система поприветствовала Мишку и предложила продолжить работу со всем классом.
– Ну вижу, ты уже разобрался. Молодец! Сейчас у нас урок рисования. Открывай альбом и приступай к выполнению задания. – подошла учительница к Мишкиному столу и помогла открыть на планшете альбом.
– Кисточки, карандаши и прочие пишущие вещи в правом маленьком ящике стола – раздался голос позади Мишки.
Мишка повернулся сказать "спасибо" и увидел светловолосого мальчишку.
– Андрей. – махнул рукой мальчишка и улыбнулся.
– Миша. – махнул в ответ Мишка и мысленно выдохнул.
Новая школа ему очень нравилась. И одноклассники. И учителя. Ему скорее хотелось посетить все эти необычные кабинеты.
«Мамина работа».
Первый день в школе оказался очень насыщенным. Мишке не терпелось все рассказать маме. Он вышел из школы и позвонил ей.
– Мама, я уже закончил. Мне можно прийти к тебе на работу?
– Да, конечно. Мы же договаривались.
