икто не оказал им никакого сопротивления. А во-вторых, никто не смог вспомнить, как выглядели грабители – женщины, работавшие в банке, помнили только одно – грабители были ГОЛЫЕ. Понятно, что этого недостаточно для идентификации тех, кто совершил это ограбление. Парадоксальная ситуация – в обычных случаях голый человек кажется более уязвимым и во всех случаях более запоминающимся – представьте, что вы встретили такого человека на центральной улице вашего города. Каждый день мы проходим мимо множества людей, не обращая на них внимания, но вот встреча с «голым» наверняка останется в вашей памяти. Вернее так – в памяти останется факт этой встречи, но в остальном все будет так же, как и в приведенной истории – громадное большинство людей не сможет рассказать о ней ничего, кроме того, что встреченный человек был ГОЛЫЙ.
Дело в том, что «голый человек» не вписывается в нашу Картину Мира – мы не знаем, что с ним можно сделать. То есть, знаем – в определенных ситуациях, которые могут стать прелюдией к сексу. Но в других ситуациях привычные ритуалы действий оказываются неэффективными – мы действительно не знаем, как нам действовать в подобных случаях. А связи, соединяющие элементы Картины Мира, образованы именно действиями – возможностью действий, которые мы можем совершить по отношению к тому, что видим. Если же возможных действий нет, соответствующий объект как бы выпадает из нашей Картины Мира, поэтому мы не можем противодействовать его движению, а потом не можем вспомнить ничего, что с ним было связано.
Подобный прием используется намного чаще, чем кажется – умение вести себя неожиданным образом является одним из самых эффективных способов воздействия на собеседника. Взять хотя бы технику «цыганского гипноза»: она основана на умении неожиданно напугать собеседника – сказать ему, например, что он умрет через три дня или через месяц. В обычных случаях люди никогда не говорят друг другу ничего подобного, поэтому такие слова и действуют так же, как внезапная нагота. Человек перестает сопротивляться, он может отдать все, что у него есть при себе, а потом сходить домой и отдать то, что у него было там. И самое главное – он почти ничего не может вспомнить о произошедшем. По крайней мере, не может вспомнить ту «цыганку», которая ему так «удачно» погадала. Её образа просто нет в его Картине Мира, равно как и образа своего «я», которое и совершило все неожиданные действия. Поэтому в неожиданной ситуации люди обычно оказываются почти беспомощными.
В прошлой рассылке мы говорили о спиралях Пространства-Времени, образующих весь видимый мир, в том числе и наше собственное тело. Из этих же спиралей сотканы и элементы Картины Мира, связывающие нас с ним. Понятно, что каждый элемент Картины Мира отличается от другого наличием ФОРМЫ, то есть какими-то пространственными характеристиками. Но чтобы ощутить эту форму необходимо ДЕЙСТВОВАТЬ – создать собственную Волну Времени, как бы обволакивающую любой объект – только так его форма становится физически ощутимой, обретает признаки реального мира. Разница нам понятна: людям с развитым образным мышлением несложно представить себе образ любого объекта и даже как-то спроецировать его во внешний мир – увидеть глазами, а не своим сознанием. Но и в этом случае отличие реальных объектов от иллюзорных оказывается очевидным – к первым мы можем прикоснуться, а ко вторым нет. Сквозь реальную стену обычный человек пройти не может, а сквозь иллюзорную пройти очень легко – она не оказывает сопротивления созданной нами Волне Времени, которая и воплощается в движениях тела.
Для младенца мир почти бесформен – он воспринимается как множество расплывчатых и постоянно меняющихся пятен. Собственно говоря, такое восприятие мира вполне адекватно – если, например, посмотреть на человека в профиль, а потом в анфас, на сетчатке глаза сформируется два абсолютно разных изображения. Вернее так: в процессе изменения точки зрения образ этого человека будет постоянно меняться, образуя что-то вроде пульсирующего пятна, не имеющего четких границ. То же самое происходит и со всем видимым миром – если бы мы видели то, что видит наш глаз, мир стал бы для нас набором меняющихся пятен. И хотя на самом деле таковым он и является, жить в таком мире с точки зрения человеческой формы было бы очень неудобно. Поэтому в раннем детстве мы делаем простую вещь – начинаем «ощупывать мир», то есть учимся действовать в нем. Не для того, чтобы достигнуть каких-то результатов – цели появляются позднее. Ребенок просто генерирует Волны Времени, действуя почти как радиолокатор – эти волны отражаются от внешних объектов, а их отражение и становится ощущаемое нами формой. Разница между формой шара, кубика и так далее «осознается» именно так – за счет «локации» окружающего мира создаваемых нами Волн Времени. Понятно, что руками весь мир ребенку ощупать никогда не удается, но в этом нет необходимости – набор форм, с которыми мы здесь сталкиваемся, довольно ограничен – «ощупав» одну, можно научиться ощущать и другие, которые мы можем видеть только глазами. Вернее так: после «осознания» некоторых первичных форм, мы уже не можем видеть мир, какой он есть на самом деле – мы всегда накладываем на него известные нам формы, то есть «творим» мир в буквальном смысле этого слова. Понятно, что здесь «акт творения» совершается как бы сквозь нас, но сути дела это не меняет:
