Die moderne Erlebnispädagogik. Rainald Baig-Schneider

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      ISBN 978-3-940 562-58-6

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      ISBN 978-3-944 708-10-2 (eBook)

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      Inhaltsverzeichnis

       Einleitung

1.	Ochsentour Definitionen und Grundwortschatz
	1.1	Definitionen in der Erlebnispädagogik (Auswahl)
	1.2	Erlebnispädagogischer Grundwortschatz
	1.3	Wissenschaft, Methode, Verfahren oder pädagogische Grundhaltung?
2.	Fundamentale Ansätze der Erlebnispädagogik
	2.1	Ansatz I: Die erzieherische Erlebnis-Therapie (Kurt Hahn)
		2.1.1	Einschub: Der psychotherapeutische Erlebnistherapiebegriff
		2.1.2	(schulische) Erlebnis-Pädagogik (Waltraud Neubert)
		2.1.3	„Gegenmodelle“ Erlebnistherapie und Erlebnispädagogik
		2.1.4	Rückgriff: Das Erlebnis nach Wilhelm Dilthey
		2.1.5	Unterscheidung von „Erleben“ und „Erlebnis“ nach Schott
	2.2	Ansatz II: Die Handlungs-Pädagogik (John Dewey)
		2.2.1	Erlebnispädagogischer und handlungsorientierter Ansatz
		2.2.2	Exkurs: Dewey, Hahn und Thoreau: Veränderung durch Erziehung
3.	Philosophisch-pädagogische Wurzeln
	3.1	Philosophische Wurzeln
		3.1.1	Platon (427– 347 v.Chr.)
		3.1.2	Jean Jacques Rousseau (1712 – 1778)
		3.1.3	Johann Heinrich Pestalozzi (1746 – 1827)
		3.1.4	Exkurs: die Idee der pädagogischen Provinz
	3.2	Reformpädagogische Wurzeln
		3.2.1	Kunsterziehungsbewegung
		3.2.2	Arbeitsschulbewegung
		3.2.3	Landerziehungsbewegung
	3.3	Exkurs: Jugend- und Pfadfinderbewegung
	3.4	Internationale reformpädagogische Wurzeln
	3.5	Pragmatische Wurzeln
4.	Kurt Hahn: Begründer der institutionalisierten EP
	4.1	Kurt Hahn: Die Erlebnispädagogik als Integrationspädagogik
	4.2	Скачать книгу 1 2 3 4 5 > В конец e-mail: [email protected]