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VIOLENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO
Angélica Aremy Evangelista García
Florencia Peña Saint Martin
Ramón Abraham Mena Farrera
coordinación
EE371.580972V5
Violencias en la educación superior en México / Angélica Aremy Evangelista García, Florencia Peña Saint Martin, Ramón Abraham Mena Farrera, coordinación.- Chetumal, Quintana Roo, México : El Colegio de la Frontera Sur : Ediciones y Gráficos Eón, S.A. de C.V. , 2021.
1 recurso digital: EPUB; tablas, gráficos; 11.4 MB
Incluye bibliografía
e-isbn ecosur: 978-607-8767-38-0
e-isbn ediciones eón: 978-607-8732-58-6
1. Violencia escolar, 2. Acoso laboral, 3. Educación superior, 4. Violencia en las instituciones, 5. Discriminación sexual en el trabajo, 6. Género, 7. México, I. Evangelista García, Angélica Aremy (coordinadora), II. Peña Saint Martin, Florencia (coordinadora), III. Mena Farrera, Ramón Abraham (coordinador)
Fotografía de portada: Cecilia Monroy (8M SCLC 20).
Esta publicación fue sometida a un estricto proceso de arbitraje por pares, con base en los lineamientos establecidos por el Comité Editorial de El Colegio de la Frontera Sur.
Primera edición impresa, julio de 2021
Primera edición digital, octubre de 2021
D. R. © El Colegio de la Frontera Sur
Av. Centenario km 5.5, C. P. 77014
Chetumal, Quintana Roo
D. R. © Ediciones y Gráficos Eón, S.A. de C.V.
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C. P. 03330
Tels.: (55) 5604 1204 y 5688 9112
Producción digital: Sofía Carballo Espinosa, Tipobyte estudio editorial
Corrección de estilo: María Isabel Rodríguez Ramos
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Hecho en México / Made in Mexico
Índice
Violencia de género en ámbitos de educación superior: más allá del acoso y hostigamiento sexual
Angélica Aremy Evangelista García
Manifestaciones de acoso escolar en la educación, ¿asunto de género?
María del Rosario Ayala Carrillo
Las constructoras de Internet. Discriminación, acoso y violencias de género en ámbitos tecnológicos
Ausencia de modelos en la prevención del mobbing en la Universidad Autónoma de Baja California
Recuerdos ambivalentes de un ayudante de estudiantes de posgrado con miedo a la iatrogenia docente