образование Дагмар и ее сестры – Александра и Тюра получили дома. Обучение велось лучшими педагогами, большое внимание уделялось изучению языков, в первую очередь, французского и английского. Учительница французского языка принцессы Дагмар стала ее подругой на всю жизнь. Дети учились музыке и рисованию. Известный датский композитор Ф. Кулау и датские художники Бунтзен и И.Л. Йенсен были среди преподавателей королевских детей. Королевский дворец посещал также известный датский писатель сказочник Х.К. Андерсен. Дети очень любили его и с удовольствием слушали его сказки и часто занимались вместе с ним вырезанием бумажных клипов, как правило, героев его сказок.
Датская принцесса Дагмар
1864 год
Дети воспитывались в строгости. Мать и отец старались привить им чувство ответственности в делах. День начинался с холодного душа и утренней гимнастики, а позже все принцессы приобщались к конному спорту. Как Дагмар, так и Александра были прекрасными наездницами. Королева Луиза заботилась о том, чтобы дочери обучались рукоделию и знали, как вести домашнее хозяйство. Одевались принцессы очень просто у домашних портных. Дагмар выросла в тихой спокойной атмосфере любви и радости, вне роскоши и чрезмерного богатства.
Ежегодно вся королевская семья вместе с детьми проводила каникулы в Германии в Румпенхайме, находившемся на реке Мейн, недалеко от Франкфурта. Дедушка королевы Луизы, граф Фредерик Гессен-Кассельский оставил Румпенхаймский дворец в наследство своим детям с тем условием, что они будут ежегодно встречаться и проводить каждое лето в Румпенхайме. С тех пор датские принцы и принцессы встречались здесь со своими двоюродными братьями и сестрами в теплой непринужденной обстановке радости и праздника. Эта традиция инспирировала в дальнейшем встречи у королевской четы во Фреденсборге, которые позже стали традиционными.
Три датские принцессы через всю жизнь пронесли нежную любовь друг к другу и сохранили тесные семейные контакты. Но Александра (Аликс, как ее называли в семье) и Дагмар были особенно близки друг другу. Они часто одевались даже в одинаковые платья, подчеркивая тем самым близость друг другу.
Все дети относились к своим родителям с большим уважением, высоко почитали и ценили их. За любовь и то воспитание, которое они получили у себя на родине в Дании. Они каждый раз с огромной радостью посещали родной Фреденсборг, Бернсторф и Амалиенсборг, где жили их родители.
Наследник российского престола
Великий князь Николай Александрович, старший сын императора Александра II и императрицы Марии Александровны, урожденной принцессы Гессен-Дармштадской, родился 8/20 сентября 1843 года. Он унаследовал от своих родителей физическую красоту, благородство, доброту, высокую культуру, был любознательным, остроумным, замечательно рисовал.
Цесаревич Николай Александрович
Наставник цесаревича филолог, историк литературы, академик Я.К. Грот в своих записках дал следующую характеристику
