развития личности, процесс созидания и открытий с порождением идей и с достижением результатов в жизнедеятельности человека, длящийся в настоящий момент времени. В творинге удается соединить одномоментно два составляющие архетипа транссмысла жизнедеятельности людей – процесс и результат. В качестве аналога «процессу» можно привести еще слово «поток», устремленный к заранее интуитивному и «осмысленному» результату. Михай Чиксентмихайи, автор книги «Поток»12 определяет его как состояния счастья, которое похоже на вдохновение, когда человек полностью поглощен интересной деятельностью, в которой максимально реализует способности и потенциал. В качестве аналога «результат» может быть представлен как субъект, объект (вещь, предмет и т.д.), явление, событие, изменение, факт, фиксация которых происходит в личной хронике человека.
Путем творинга человек развивает в себе искусство анализа и предвидения ситуации, которая в формате от гаданий до гипотез/сценариев/аналитических прогнозов присутствует во все времена во всех мировых культурах, в научном подходе и в исследованиях, в обывательском обиходе. При этом понимание «Я» дает человеку базовую основу для развития в течении всей жизни от старта до финиша в его телесности и в осознании того, как формируется личность, о чем мечтает, что идеализирует, что ищет и что созидает через творинг в константной и виртуальной реальности (по Н. А. Носову) конкретный человек. Автор делает вывод, что в константной реальности моделирование стабильного, значимого настоящего момента жизни современного человека происходит в соответствии с его сформированным мировоззрением, уровнем развития личности, с его умениями и функциями, которые он научился выполнять, а также в свободе выбора между стимулом и реакцией (по В. Франклу) при прямой зависимости от воздействия на него других людей из ближайшего окружения и от среды его жизнедеятельности.
Наполнение смыслом жизнь человека в одном периоде преимущественно связано с необходимостью жизнеобеспечения как такового (кислород, еда, вода, быт, логистика, коммуникации и так далее) и с условиями, сформированными внешней средой (уровень образования, мировоззрение, вера и так далее), а в других периодах жизни будет связанно с уровнем достижения профессиональных знания и специализированные функции, умения и навыки, через которые раскрываются конкретные цели жизнедеятельности и творинга уже сформировавшейся личности. Данное наполнение и придает конкретному человеку, а не кому-то другому, силы жить, сохранять мужество в неизбежных и трагических ситуациях потерь и\или в состоянии избытка, чрезмерности и\или пустоты и безразличия. Виктор Франкл прав в констатации, что личных смыслов столько же, сколько есть людей на Земле, только добавим одно существенное авторское уточнение.
Уточняя Виктора Франкла, автор констатирует, что в настоящее время «личных смыслов» миллиарды, которые не «суммируются», именно поэтому на сегодня нет на Земле
Михай Чиксентмихайи «Поток: Психология оптимального переживания» https://www.litres.ru/mihay-chiksentmihayi/?lfrom=203296966&ffile=1
