Ciudadanías, educación y juventudes. Cristóbal Villalobos

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Ciudadanías, educación y juventudes - Cristóbal Villalobos страница 31

Автор:
Серия:
Издательство:
Ciudadanías, educación y juventudes - Cristóbal Villalobos

Скачать книгу

Fina D. y Figueroa F. (2019) “Nuevos “campos de acción política” feminista: Una mirada a las recientes movilizaciones en Chile”. En Revista Punto Género Nº 11, P.p 51 - 72.

      Enloe, C. (2013). Seriously!: Investigating crashes and crises as if women mattered. University of California Press.

      Errázuriz, V. (2019). A digital room of their own: Chilean students struggling against patriarchy in digital sites. Feminist Media Studies, 0(0), 1–17. https://doi.org/10.1080/14680777.2019.1668451

      Errázuriz Besa, V. (2018). Guiones de Género en los Textos y Programas Escolares Chilenos de Historia. In S. Palestro Contreras (Ed.), Nunca más mujeres sin historia; Conversaciones feministas (pp. 73–82). Red Chilena contra la Violencia hacia las Mujeres.

      Follegati, L. (2020). “Nos quitaron hasta el miedo”: Los feminismos en la revuelta social chilena”. En LASA FORUM, 51:4.

      Follegati Montenegro, L. (2016). El Feminismo se ha vuelto una necesidad: Movimiento estudiantil y organización feminista (2000-2016). In A. Niria Albo, C. Valdés León, y I. Cano (Eds.), Juventud y espacio público en las Américas (pp. 111–135). Fondo Editoral Casa de las Américas.

      Fraser, N. (2009). Feminism, capitalism and the cunning of history. New Left Review, 56(2), 97–117.

      García, M. E. (2005). Making Indigenous Citizens: Identities, Education, and Multicultural Development in Peru (1 edition). Stanford University Press.

      Harris, A. (2004). Future Girl: Young Women in the Twenty-first Century. Psychology Press.

      Gill, R., y Favaro, L. (2019). Pump up the positivity: Neoliberalism, affective entrepreneurship and the victim-agency debate. In Rewriting Women as Victims: From theory to practice.

      Gustafson, B. (2009). New Languages of the State: Indigenous Resurgence and the Politics of Knowledge in Bolivia. Duke University Press Books.

      Hale, C. R. (2002). Does multiculturalism menace? Governance, cultural rights and the politics of identity in Guatemala. Journal of Latin American Studies, 34(3), 485–524. https://doi.org/10.1017/S0022216X02006521

      Lamadrid, S. (2020) “Todas somos feministas: Desafíos a una sociedad neoliberal y conservadora”. En Revista Análisis del Año 2019, 2020. Departamento de Sociología, Universidad de Chile. Pp. 83-106.

      Messerschmidt, J. W., Messner, M. A., Connell, R., y Martin, P. Y. (Eds.). (2018). Gender reckonings: New social theory and research. New York University Press.

      Puar, J. K. (2018). Terrorist assemblages: Homonationalism in queer times. Duke University Press.

      Pateman, C. El contrato sexual. Barcelona, Antrhopos.

      Ramos, C. G. G. (2016). “No somos feministas”. Género, igualdad y neoliberalismo en Chile. Revista Estudos Feministas, 24(3), 871–889. https://doi.org/10.1590/1806-9584-2016v24n3p871

      Rasmussen, M. L. (2012). Becoming subjects: Sexualities and secondary schooling. Routledge.

      Retallack, H., Ringrose, J., y Lawrence, E. (2016). “Fuck Your Body Image”: Teen Girls’ Twitter and Instagram Feminism in and Around School. In Learning Bodies (pp. 85–103). Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-10-0306-6_6

      Ringrose, J. (2007). Successful girls? Complicating post-feminist, neoliberal discourses of educational achievement and gender equality. Gender & Education, 19(4), 471–489. https://doi.org/10.1080/09540250701442666

      Rousseau, J. J. (2011) Emilio o de la Educación. Madrid, Alianza.

      Samuels, E. (2014). Fantasies of identification: disability, gender, race, New York University Press.

      Schild, V. (2013). Care and punishment in Latin America, the gendered neoliberalization of the Chilean state. In M. Goodale & N. Postero (Eds.), Neoliberalism, Interrupted: Social Change and Contested Governance in Contemporary Latin America (pp. 195–224). Stanford University Press.

      Scott, J. (2012). Las mujeres y los derechos del hombre. Feminismo y sufragio en Francia, 1789-1944. Buenos Aires: Siglo XXI.

      Somogyi, M. V. (2016). The Epistemological Foundations of the Feminist Citizenship Concept. Revista Estudos Feministas, 24(1), 31–43. https://doi.org/10.1590/1805-9584-2016v24n1p31

      Taft, J. K. (2006). “I’m Not a Politics Person”: Teenage Girls, Oppositional Consciousness, and the Meaning of Politics. Politics & Gender, 2(3), 329–352.

      Taft, J. K. (2010). Girlhood in Action: Contemporary U.S. Girls’ Organizations and the Public Sphere. Girlhood Studies, 3(2). https://doi.org/10.3167/ghs.2010.030202

      Taft, J. K. (2011). Rebel Girls: Youth Activism and Social Change Across the Americas. NYU Press.

      Taft, J. K. (2014). The Political Lives of Girls. Sociology Compass, 8(3), 259–267. https://doi.org/10.1111/soc4.12135

      Willey, A. (2016). Undoing monogamy: The politics of science and the possibilities of biology. Duke University Press.

      Zerán, F. (Ed.). (2018). Mayo feminista, La rebelión contra el patriarcado. LOM.

      1 La idea de las mujeres como sujetos de segunda categoría también se ejemplifica en la no habilitación de la mujer para decidir sobre el aborto. Esta noción de la mujer como no habilitada para tomar decisiones autónomas sobre su cuerpo, sin ser vigilada por el Estado, es sin duda un elemento a considerar en la noción de ciudadanía para las mujeres que se aprende en el espacio escolar. Esto no solo tiene que ver con la discusión del aborto en si mismo, sino que con la educación sexual sesgada que es entregada en los espacios escolares en donde se fomenta el lugar de la mujer sin autonomía, conocimiento y capacidad de decisión sobre la maternidad responsable.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или

Скачать книгу