idero
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДЕТЕЙ 3 – 4 ЛЕТ
1. Исследование воспроизведения односложных слов
Процедура: Ребенку предъявляется по очереди картинки и предлагается назвать их. Если ребенок не знает какое-либо слова, ему разъясняется его значение. Если ребенок называет правильно или же допускает ошибку, переходят к следующей картинке (ошибки не исправляются).
Инструкция: «Посмотри на картинку. Скажи мне, что это такое?».
Предлагаемые слова:
– слова с простой структурой: мяч
– слова со стечением согласных: хлеб
2. Исследование воспроизведения двусложных слов
Процедура и инструкция те же.
Предлагаемые слова:
– слова из двух открытых слогов: каша
– слова с одним закрытым слогом: банан
– слова со стечением согласных в середине слова: кошка
– слова с закрытым слогом и стечением согласных: медведь
– слова с двумя стечениями согласных: кресло
3. Исследование воспроизведения трехсложных слов
Процедура и инструкция те же.
Предлагаемые слова:
– слова из открытых слогов: корова
– слова с закрытым слогом: помидор
– слова со стечением согласных: капуста
– слова со стечением согласных и закрытым слогом: карандаш
– слова с двумя стечениями согласных: расческа
4. Исследование воспроизведения многосложных слов
Процедура и инструкция те же.
Предлагаемые слова:
– слова из открытых слогов: черепаха
– слова со сложной слоговой структурой: полотенце
5. Исследование воспроизведения предложений со словами различной слоговой структуры
Процедура: Ребенку предъявляется по очереди картинки и предлагается повторить предложения за педагогом. Если ребенок допускает ошибку или ошибки в повторении предложений, то предлагают ему еще раз послушать предложение и повторить. Если ребенок называет правильно или же допускает повторную ошибку, то переходят к следующей картинке (ошибки не исправляются).
Инструкция: «Посмотри на картинку. Повтори за мной предложение».
Предлагаемые предложения:
– Наш веселый, звонкий мяч, ты куда помчался вскачь?
– Хлеб да каша – пища наша.
– Как же мне без хруста, если я капуста.
– Нет у нашей черепашки ни штанишек, ни рубашки.
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДЕТЕЙ 4 – 5 ЛЕТ
1. Исследование воспроизведения односложных слов
Процедура: Ребенку предъявляется по очереди картинки и предлагается назвать их. Если ребенок не знает какое-либо слова, ему разъясняется его значение. Если ребенок называет правильно или же допускает ошибку, переходят к следующей картинке (ошибки не исправляются).
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
