style="font-size:15px;"> Далия капризничать или спорить даже не думала. Она деловито выложила из принесённого няней ящика две кожаные папки и весы, высыпала из одной папки на стол игрушечные золотые и серебряные монеты и, подняв заинтересованные глазёнки, приготовилась выполнять задание няни.
– Положите в чашу один золотой, аси, – распорядилась Мюрей, – а в другую столько серебра, сколько нужно для того, чтобы чаши встали ровно.
Я внимательно следила, как малышка решает задачку, потому что сама была крайне заинтересована в ответе. Как я и предполагала, в одном золотом оказалось сто серебряных монет. Сотня серебряников – самая крупная монета. Далия не стала искать сложных путей и плюхнула в чашу именно её.
– Хорошо, – похвалила учительница, – теперь добавьте к первому золотому ещё один, а потом то же самое проделайте с серебряными деньгами.
Тут сложность заключалась в том, что сотня в папке была всего одна, и вторую дочке пришлось добирать монетками помельче. Далия принялась вслух отсчитывать серебряные и складывать в чашу весов. Какая умничка! В пять лет она умеет не просто считать до ста, а считать деньги! Понятия не имею, умеют ли земные дети в этом возрасте проделывать такое, но мне это показалось признаком её гениальности.
– Отлично, аси. Я рада, что вы помните, как важно для благородной асы умение считать богатства и не быть транжирой!
Действительно, очень важное умение, а главное: я прикинула, что моя тысяча с небольшим серебра – это сотня с мелочью золотом.
– Транжирой, как аса Златоглазка, которая разорила королевство, – с важным видом покивала головой Дали.
– Именно! Это очень поучительная сказка. А теперь уберите деньги и откройте папку с тетрадью и стержнями.
Дочь опять послушно всё исполнила, а я приготовилась ждать возможности испытать себя в письме, и вскоре она представилась. Я не задумывалась, как говорю, думаю и читаю на чужом языке, предпочитая не лезть в дебри магии, в которых вообще не разбираюсь. Но письмо – это другое. Однако у меня всё получилось само собой. Видимо, память тела работала.
В общем, когда Дали не смогла вывести местную букву, которая в моей голове звучала как «Р» и читалась как «Р», но выглядела как сплетение финтифлюшек, я взяла руку дочери в свою и с лёгкостью вывела сложный символ. Кстати, бумага тут обычная: белая и гладкая. Даже линейками разлинованная. И стержни мне напомнили земные, но всё же это были не карандаши. Пасту, которую они выдавали при соприкосновении с бумагой, я бы приняла за следы деятельности шариковой ручки.
– Вы очень умная и прилежная аси, Далия – похвалила малышку Мю, когда та дописала и убрала письменные принадлежности в папку, – теперь расскажите стихотворение, и на сегодня всё. Пойдём готовиться к обеду.
Далия встала, вышла на середину нашей облезлой гостиной и, сложив ручки на животе, с выражением рассказала стихотворение про асу, которая не хотела учиться, а хотела лишь развлекаться в Раздоляндии. Суть произведения
