чным. Недавно мне стукнул двадцать один год. Моя жизнь была полна грез и планов. Самой главной моей мечтой была музыка. Я хотел играть в группе, стать известным, объездить мир, оставить после себя наследие. Однако в один момент я свернул не туда.
Я вырос в семье среднего достатка. Мама. Папа. Старшая сестра. Я. Не могу сказать, что мы жили богато, но и жаловаться не собираюсь. Родители всегда старались обеспечить нас всем необходимым, однако больше всего, естественно, доставалось сестре. Ей доставалось больше денег, больше родительского внимания, больше любви…
До пятого класса я обучался в обычной школе, показывал хорошие результаты в математике, и родители приняли решение перевести меня в гимназию. Конечно же со мной такое решение они обсуждать не стали и выдернули меня из круга общения. В одночасье я лишился всех своих друзей и знакомых, однако родителей я не виню, по крайне мере, теперь, понимаю, что они хотели дать лучшее образование своему сыну. На тот момент сын оценить это не смог, а сейчас? Сейчас уже поздно.
Итак, первого сентября маленький Стас пришел в пятый класс в свою новою школу. Новые одноклассники смотрели на меня с недоверием, хотя я никогда не был замкнутым ребенком, разве что погруженным в свои мысли. Как говорила мама «витает в облаках». Да, в облаках я витал, строил там свой воздушный замок.
Со временем я понял, что гимназия не сильно отличалась от той школы, в которой я учился, такие же скучные уроки, глупые домашние задания и преподаватели предпенсионного возраста. Все это раздражало меня, и я, постепенно, терял интерес к учебе, оценки ухудшались, математика покрывалась мраком. Позднее, классе в седьмом, туман поглотил физику, химию и биологию. К тому моменту в школе я уже обзавелся двумя хорошими друзьями: Костей и Саней. С ними я и начал прогуливать уроки. Обычно мы сидели у кого-нибудь дома и слушали музыку, неумело курили сигареты и мечтали, как было бы круто самим собрать музыкальную группу.
К концу восьмого класса мы твердо решили осуществить нашу мечту. Как сейчас помню, в апреле мы, вновь прогуляв математику, собрались в квартире у Сани, слушали Нирвану и обсуждали кто на каких инструментах мог бы играть. В итоге сошлись тогда на том, что Костя будет бас-гитаристом, Саня гитаристом, а я буду барабанщиком. Правда на тот момент у нас не было вокалиста, но с этим мы договорились разобраться позже и радостные пошли на балкон выкурить по сигарете. Так и появился костяк группы, не менявшийся несколько лет.
Естественно, ни у кого из нас не было музыкального образования, и нам нужно было учиться всем азам, однако мы понимали, что в музыкальную школу нас уже не возьмут. Ну или же нам просто было лень идти в нее, и мы придумали себе удачную отмазку. Спустя неделю после Разговора, вся наша компания начала искать учителя, который бы смог научить нас не просто извлекать звуки из инструментов, а писать Музыку.
Где-то через месяц, Костя подошел ко мне с Саней на перемене, и сказал, что нашел учителя недалеко от нашей гимназии. Преподавал он в местном ДК и, по словам Кости, «умел играть на всем, от гитары и баса, до гребаного бонго и ложек». Мы единогласно решили незамедлительно пойти к нему и записаться на занятия.
Преподавателя звали Андрей, среднего роста мужчина на вид 40-45 (позже мы узнали, что ему 35) лет сидел в небольшой коморке, рядом со входом в ДК. Комнатка была вся завалена инструментами, различными принадлежностями (струны, медиаторы, просто какие-то вещи, которые казались мусором на первый взгляд) «стафф», так все это добро называл хозяин комнатушки. БОльшую часть пространства съедала барабанная установка, стоявшая в углу. На ней то мне и предстояло учиться высекать ритм.
Записались мы довольно быстро. Обговорили с Андреем цену, дни занятий, обменялись телефонами. Преподаватель советовал не форсировать события, и взять один учебный день в неделю. Послушав совета, я выбрал среду. Всегда любил среду. Маленькая пятница! Закончив все дела, мы хлопнули по рукам и пошли к Сане, довольные, как слоны.
Родителям я сообщил о занятиях в тот же вечер. В целом, они были не против такого увлечения, правда, мне показалось, что отнеслись они к этой новости с определенной долей безразличия, но деньги обещали давать на каждое занятие. Чем бы дитя не тешилось, главное, чтоб не курило и не пило! Верно?
Через неделю, я приступил к занятиям. Шли они плавно, размеренно. Сначала препод рассказывал про устройство барабанной установки в целом и барабанов в частности, объяснял назначение каждого барабана и тарелки. Не сказать, что меня сильно увлекали эти рассказы, сухая теория, мне хотелось быстрее перейти к практике и выбить всю дурь из установки, как следует поколотить по ним, в своих мечтах я был Дейвом Гролом, не меньше. Реальность же оказалось жестче. Держать ритм не получалось, а движения рук и ног отказывались синхронизироваться.
По правде говоря, к обучению я относился легкомысленно и практиковался только на занятиях в ДК. Уроки в школе я начал прогуливать еще больше, а освободившееся время тратил на посиделки у препода в коморке. Из-за этого, ближе к лету, я уже плотно зависел от
