и лидерские способности.
Однако больше всего благодарен КВН за чувство юмора. Эта черта характера, прежде всего, показатель интеллекта, а постоянное придумывание шуток, регулярные мозговые штурмы, активно развивали мыслительные способности.
Я познакомился с юмором ближе: научился шутить, импровизировать, овладел самоиронией, понял над чем смеяться можно, над чем – нельзя. Если поначалу мог позволить себе "пошлую шуточку", то впоследствии от черного юмора отказался вовсе.
Порой происходило так, что редакторы игр КВН накануне концерта "вырезали" номер или большую часть уже готовой программы. Срочно приходилось придумывать новые сценки, и репетировать их ночью.
Обычно команда КВН – коллектив талантливых, но вместе с тем очень амбициозных, самоуверенных, порой безответственных и необязательных людей. Нередко между ними разгораются нешуточные конфликты. Так что КВН – еще и школа взаимоотношений.
Выступая в одной команде, мы были вынуждены находить общий язык, слышать друг друга, уступать, забывать об обидах, договариваться и находить компромиссы. Благодаря многочисленным конфликтам стали лучше разбираться в психологии.
К моменту поступления в университет я так и не определился со своей будущей профессией. Да и в первые годы обучения не был уверен, что пойду работать по специальности, однако, незаметно для себя, стал получать знания и развивать навыки, которые в дальнейшем очень пригодились.
Конечно, я не догадывался, что через несколько лет окажусь в сфере праздников и развлечений. Просто, занимался тем, чем очень нравилось: придумывал шутки, писал сценарии, выступал перед зрителями. А они в ответ – смеялись, благодарили, хвалили и аплодировали.
Не осознавал, но благодаря насыщенной культурной жизни мой потенциал раскрывался, а творческие способности превращались в таланты. А если бы этого не было – задатки бы притупились, а со временем за ненадобностью и вовсе исчезли.
Результатом профессионального роста являлись победы на факультетском, республиканском, межрегиональном и даже на всероссийском уровнях. Именно благодаря школе КВН стал формироваться будущий стиль проведения праздников, основанный на чувстве юмора.
В студенческие годы наш герой не обязательно играл в Клубе веселых и находчивых, хотя это весьма вероятно. Он мог целенаправленно поступить в театральный, режиссерский или музыкальный ВУЗ. Скорее всего обучался на творческих факультетах, к примеру, вокального или хореографического мастерства.
Жизнь могла сложиться и по-другому – будущий ведущий мог поступить не в тот ВУЗ и не на тот факультет. Однако его, как творческого человека, все равно тянуло к сцене, юмору, вокалу, хореографии, написанию сценариев.
Во время учебы он мог стать активистом факультета, возможно, организатором его культурной жизни. Вполне вероятно, что на каких-либо творческих мероприятиях его задействовали в качестве актера, певца, танцора, сценариста или артиста.
