А что бы чувствовал я? Как правильно справится в этой ситуации? И передайте этот опыт своему ребёнку. Обвинять, говорить, что нельзя, недостаточно. Да, что-то делает не так. не правильный, но единственный выход, который видит ребенок. Не знать, как правильно – это естественно. Как можно винить человека, что у него не растут цветы, если ему не рассказали, что надо поливать.
Можно подвести некоторые итоги:
1. Поведение ребёнка. Логично.
2. Без мотивации, заинтересованности. Никто ничего не делает.
3. Чтобы помочь себе, надо помочь ребёнку.
4. Дети, как и мы. Проблемы есть тоже масштабы. их меньше.
5. Дети готовы исправить лишь то, что доставляет им дискомфорт.
6. Не поняв, кто перед тобой – чайник или стиральная машинка, не сможешь добиться результата. Это, наверное, самое главное.
Первым делом надо понять своего ребёнка. И считайте, что полдела уже сделано.
3. Дети должны
Когда я решила написать эту книгу. Я всячески хотела избежать этого страшного слова "должны". Но как я не пыталась. Этого не избежать. Изначально мы рождаемся свободными людьми до тех пор, пока не научились говорить и ходить. Как мы дозреваем до этого, мы уже утратили часть свободы и стали ответственны за поступки. Мы стали должны: родителям, обществу и самим себе. В более старшем возрасте становимся должны большему кругу людей. Но сейчас не об этом. Разберёмся, что именно должны дети и кому.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
