И если да, то, разумеется, нужно привести соответствующий пример.
– Не встречал, не знаю, – признался ученик.
– А кто-нибудь может привести такой пример?
Кира включила инфон и быстро нашла нужную информацию:
– Да, есть такие организмы. Например, рыба камбала, у которой глаза находятся на одной стороне.
– Хорошо, кто-нибудь нашёл другие примеры?
– А ещё краб-скрипач ассиметричен, – добавил Том, также обнаружив ответ на вопрос преподавателя в информационной сети. – К сожалению, на Фридене его найти нельзя, только изображения, несколько столетий назад он обитал на Земле.
– Отлично, – похвалила участников обсуждения Арина. – Том, ты подготовил интересное и содержательное сообщение, а теперь послушаем Герду, у неё тоже занимательный доклад: «Симметрия в архитектуре». Герда представила изображения известных архитектурных сооружений, обычных жилых домов, учебных учреждений, отличающихся симметричным строением. Но в особенности ученикам понравилась сконструированная ею модель Аудиториума с двумя осями симметрии. Она распечатала цветные детали на принтере и собрала из них точную копию учебного здания. Ученики поочередно подходили к ней, рассматривали модель, некоторые брали ее в руки, крутили и ощупывали детали.
Дети также были в восторге от выступления Грегора. Он изготовил модели объёмных фигур – конуса, куба, шестигранной пирамиды и цилиндра из шоколадной сои. Подробно рассказал о свойствах этих фигур, показал оси симметрии и ответил на вопросы товарищей. В заключение Грегор разделил фигуры по осям на равные части и угостил одногруппников и Арину. К счастью, он выступал последним, Арина попросила мальчиков включить аутоэссе и раздать всем желающим чайный или кофейный напиток. Стереометрические кондитерские изделия Грегора оказались необычайно вкусными. Все, довольные и удовлетворённые продуктивными занятиями, попрощались друг с другом и отправились по домам.
Глава 4. Совет старейшин
Совет старейшин обычно собирался раз в месяц, если не происходило что-то экстраординарное. Андрэ был самым молодым его членом. Кроме него в состав Совета входили ещё 32 человека – представители разных профессий, социальных групп и научных организаций. Ротация членов Совета старейшин происходила раз в два года. Координировал работу Совета председатель, который избирался открытым голосованием его членов каждые полгода. На Совете обсуждались вопросы, связанные с организацией оптимального функционирования всех систем жизнеобеспечения населения Фридена: от климата, продовольствия, жилья, образования, медицины, демографии до космологии, права и решения этических проблем. За неделю до собрания Совета все его члены согласовывали повестку дня предстоящей встречи.
На Фридене в первые годы после Великого переселения по предложению Совета старейшин было организованно горизонтальное
