спокойно спит. На повторный курс мама с ребенком не пришла, в следующий раз мы его увидели, только когда ему было 9 месяцев – случайно встретили на улице. По внешним признакам картина была опять той же, что и до нашей работы.
Какие же выводы из приведенных примеров можно сделать (примеров можно привести несколько десятков, вполне разнообразных и по клинической картине и по результатам, но на общие выводы это не повлияет). Во-первых, дети раннего возраста исключительно пластичны и даже случаи очень серьезной патологии поддаются коррекции. Опыт показывает, что приобретенные (не сопровождающиеся поломками генетического аппарата) патологии и дефекты развития сравнительно легко устраняются у детей в возрасте до полутора лет. Последствия осложненных и преждевременных родов поддаются коррекции по принципу чем раньше – тем лучше. Потерянное на раннем этапе время очень тяжело наверстать в дальнейшем. Во-вторых, огромную, практически определяющую роль в возникновении и устранении проблем с детьми в этом возрасте играют родители. От того, какую позицию они занимают по отношению к самим себе и к своему ребенку, от их собственного состояния физического и психологического и готовности изменяться впрямую зависит результат работы.
Что мы делаем. При работе со столь маленькими клиентами мы имеем несколько точек приложения усилий – тело ребенка, тела родителей, сознание и психику родителей. Мы специально привели несколько разных примеров, пытаясь показать синтетичность нашего восприятия маленького клиента. Вы заметили, что мы не столько говорим о каких-то заболеваниях родителей, хоть и это должно учитываться, сколько говорим о текущих и хронических напряжениях. Для нас даже не существенно, привели хронические эмоционально-мышечные напряжения родителей к формированию у них конкретных патологических очагов или нет. Типичные реакции родителей – это ключ к типичным состояниям ребенка. Речь всегда идет о работе с семьей в целом, хотя бы в той малой части, которая доступна для анализа и воздействия мастера.
Наша работа далеко выходит за рамки собственно детского массажа потому, что мы постоянно работаем с выяснением и возможной коррекцией причин, ведущих к нежелательным деформациям. Кажется, все уже понимают, что нормальное функционирование человеческого организма включает в себя и эмоциональную жизнь, и даже мыслительную активность. Но далеко не все берут на себя труд осмыслить, что же они делают, какие именно группы мышц напрягают и какие процессы запускают в организме при постоянном сосредоточении на тех или иных устойчивых образах и мыслях. Для этого и нужен мастер. Многие понимают семью как единое целое, но далеко не все, даже из тех специалистов, которым «на роду написано» это делать, воспринимают ее таковой в действительности в своей непосредственной практике. Максимум, на что хватает большинства специалистов –
