4.jpg"/>
Введение.
Без цвета немыслимо наше существование. Мы воспринимаем с помощью зрения, но неосознанно мы впитываем его через кожу, мышцы и даже костями. Цвет, проникая таким образом, он вызывает определенные биохимические реакции в тканях, стимулирует важные железы, в том числе и гипофиз. Эта железа порождает гормоны, управляющие функциями организма: сном, возбуждением, обменом веществ, аппетитом и тд. Воздействуя на наш организм, цвет может стать его целителем (цветотерапия).
В средние века в строящихся храмах использовали большие витражные окна, не только для красоты и поддержания духовной атмосферы храма, но также через них попадали разноцветные целительные лучи. Сама по себе наука цветотерапия берет начало с открытия английских ученых Дауна и Блунта (1877) – лечебных свойств ультрафиолетовых лучей (лечение кожных заболеваний и рахита). Важным шагом в развитии науки стали труды американских ученых Эдвина Баббита (The Principles of Light and Color, 1878) и Плизантона, в которых описано лечебное воздействие каждого цвета спектра. Так, Баббит рекомендовал лечить красным цветом бесплодие, голубым – нервные расстройства, а желтым пользоваться в качестве слабительного средства.
Немецкий врач Георг фон Лангдорф открыл, что красный цвет расширяет сосуды, а синий – наоборот, суживает их (Die Licht- und Farbgesetze und ihre therapeutische Anwendung, 1894).
Рудольф Штайнер, австрийский философ, мистик и педагог, использовал цвет в своих духовных учениях. Он основал антропософию, науку о духовном восприятии человека и развитии в человеке осознания себя в связи с Вселенной. На основе изучения антропософии были созданы школы. В помещении первого центра по изучению антропософии были установлены окна с разноцветными стеклами, чтобы люди могли на себе испытать лечебное воздействие цветных лучей. В современных вальдорфских школах цвет используют на каждой стадии развития детей. При обучении маленьких детей применяют яркие и теплые тона, а для обучения старших используют холодные тона.
Цвет как наука
Начнем с того что у человеческого глаза достаточно широкий спектр восприятия того или иного цвета, и каждый человек видит цвет по-разному, например, глядя на красный цвет, некоторые люди могут сказать, что это совсем не красный, а коралловый. Этот фактор зависит от того насколько у человека развито восприятия цвета, чем лучше оно развито, тем свободнее он может ориентироваться в цветовой палитре.
Для людей, у которых восприятие цвета развито более слабее, воспользуйтесь помощью цветового круга Йоханнеса Иттена. Этот круг помогает подбирать гармоничные цветовые решения из двух или более цветов. Иттен Йоханнес (Itten, Johannes) – выдающийся педагог, теоретик дизайна, художник.
Круг Иттена разделен на 12 цветовых секторов. Основных первичных цвета всего 3 – это синий, желтый, красный. Именно при их смешивании и получается всё многообразие цветового круга.
Следующие цвета цветового круга носят название составные или вторичного порядка, их тоже всего 3 – это фиолетовый, оранжевый и зелёный. Эти цвета получаются путём смешивания в равном соотношении цветов первого порядка. Благодаря смешиванию цветов первичного и вторичного порядка получаем 6 цветов третичного порядка. Внутри каждого круга имеются фигуры; линия, треугольники, прямоугольник, квадрат, шестиугольник. Вращая фигуру, мы получаем нужную комбинацию сочетания цветов.
Следует заметить, что в цветовом круге нет черного и белого цвета. Это можно легко объяснить. Чем светлее цвет, тем больше он стремится к белому, а чем темнее, тем больше он стремится к черному. Так же все светлые или белые цвета могут отражать поверхность, а все темные наоборот поглощают цвет. Это правило не касается только тех цветов что находятся на глянцевой и лаковой поверхности.
Так же есть правило, что все знают, это правило поглощения температуры. Чем темнее цвет, тем больше он будет поглощать тепла, а светлый цвет наоборот будет больше поглощать холода.
В психологии концепцию цвета выработал Гетте: «Все темные цвета успокаивают, светлые возбуждают. Из тьмы выходит первым синий цвет, из света – желтый.»
Это основные цвета, из них идут остальные. Цвета могут оказывать физическое (мимолетное) и психическое (при долгом взгляде на какой-либо предмет) воздействие.
Цвета воспринимаются через ассоциацию, например – синий – холодный. От зрения восприятие цвета идет на органы и доходит до тактильных ощущений.
Каждый цвет имеет множество значений. Существует взаимодействие цвета и времени – каждая эпоха выбирает свой цвет: серый – пуританство и послевоенная Британия, Древний Рим – пурпур, как символ власти. Если используется
