Тренажер для писателя. Часть 2. Пишем вместе. Алла Краснова
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Тренажер для писателя. Часть 2. Пишем вместе - Алла Краснова страница
Если автор зависим от творчества, то накопить энергию ему будет сложно, потому что он себя будет постоянно дергать, повторять себе, что нужно срочно что-то писать, хвататься за любые идеи, даже если эти идеи ему не подходят. Поэтому не теряем энергию, живем и радуемся жизни, а подспудно уже идет процесс накопления энергии. Как только автор будет готов, то нужная идея появится сразу. Вы что-то заметите, увидите, что-то зацепит ваше внимание, а потом этот процесс уже не остановить. Энергия накопилась и теперь ей нужен выход, нужна какая-то внешняя форма выражения. Вот эту форму вы будете подбирать интуитивно. Поэтому следует начинать произведение с того, с чего оно у вас начинается.
У кого-то первым придет образ героя, у кого-то сюжет, у кого-то одна из сцен произведения, а дальше вы просто дорисуете эту картину, согласно принципам гармонии.
В этой части «Тренажера» мы рассмотрим всего лишь один из способов, как можно прийти к произведению. Мы пойдем по дедуктивному пути (от общего к частному), но элементы индукции внутри этого пути тоже будут присутствовать. Этот способ (дедуктивный) хорошо подойдет тем авторам, которые «плывут» в образах и не чувствуют границ произведения. Поэтому им будет полезно сразу задать эти границы, чтобы произведение не выходило из берегов.
Итак, начнем.
Вы уже накопили нужное количество энергии, и теперь вам нужно понять, о чем будет ваше произведение. Автору понять его замысел помогает другое искусство, либо предметы (истории из реальной жизни) увиденные как искусство.
Продолжите фразу: Я хочу рассказать историю про…
А потом напишите, что вас вдохновило на этот замысел, то есть что помогло этому замыслу проявиться.
***
Мой пример: Я хочу рассказать историю про девушку, которая увидела живого мертвеца.
Этому замыслу помогли проявиться русские народные сказки о мертвецах под редакцией Афанасьева.
Придумать название
На этом этапе, когда мы уже поняли о чем будет наше произведение, легче всего дать название. Вообще название можно давать произведению когда угодно, тут никакого правила не существует. Но сейчас, когда мы знаем о чем будет наше произведение и в то же время не знаем этого до конца, когда мы его только очертили, наметили – очень легко дать название с внутренней интригой, то есть правильное название. Даже если оно окажется только рабочим названием, а основное название вы дадите потом, то все равно это будет хорошо, потому что произведению нужно имя даже во время работы над ним.
Дайте название произведению исходя из уже имеющихся у вас данных.
Давайте посмотрим что нам уже известно, то есть на идею, которую мы сформулировали в задании №1:
Я хочу рассказать историю про девушку, которая увидела живого мертвеца.
Мой вариант названия: Мертвец и Лера.
*Какие еще названия подойдут этому произведению?
Делим на части
На этом этапе, когда мы уже знаем о чем будет произведение и даже дали ему название, мы можем поделить произведение на части согласно сюжету. Всё очень просто: произведение имеет начало, середину и конец. Поэтому так и сделаем.
Излишне напрягаться (бежать впереди паровоза) на этом этапе не следует, потому что мы работает только с той информацией, которая есть у нас на данный момент, и интересует нас только зона ближайшего развития. Другими словами – на этом мы этапе мы просто используем ту информацию по сюжету, которая у нас уже есть, мы только немного конкретизируем ее, упорядочиваем.
*Тут еще важно помнить о том, что Замятин называл "схоластическая хрия", рассматривая дедуктивный путь касаемо сюжета и фабулы. Если сказать более понятным языком, то когда вы идете от общего к частному, то существует риск "пересушить" произведение, сделать его слишком залогизированным. Поэтому чтобы избежать верховенства формальной логике, нужно давать произведению свободу, благодаря которой он будет формироваться сам. Вот мы всего лишь чуть-чуть наметили края, границы произведения, мы не слишком усердствуем в этом вопросе, чтобы потом заполнить все ячейки произведения живым, спонтанным контентом.
Если вы видите в своем произведении не три части, а пять или семь частей, то делите его так, как видите. Правильным будет опираться только на свое вИдение, на свое чувство произведения.
Я же иду самым простым путем (не нужно усложнять) и делю на три части, где первая часть будет иметь завязку