ачально выглядят как капризы или баловство, а на самом деле за ними скрыта масса различных эмоций. Дети дошкольного возраста живут эмоциями, и наиболее ярко эмоционально окрашенные события, (как положительные, так и отрицательные) остаются в памяти на долгие годы, а иные на всю жизнь. Произведения показывают, что только принимающий взрослый может распознать, отразить и помочь ребёнку прожить их безопасно. Ценность сказок в том, что помимо увлекательного сюжета для маленьких читателей, они содержат полезные подсказки для их родителей.
Для каждой истории автор предлагает вопросы и комментарии, которые помогут родителям обсудить и проанализировать её с ребёнком, опираясь на свой и его актуальный опыт.
Книга подходит для семейного чтения и может успешно применяться в практике педагогов, психологов и других специалистов в сфере образования.
Сказка про Цыпу, которая Червячка спасала
Как-то раз на свет появилась Цыпа. Она была маленьким суетливым птенцом, всегда находила себе занятие. Дни её были насыщены приключениями, но между тем она совершенно не знала, кто такая. У Цыпы было много братьев и сестёр. За всеми нужен был глаз да глаз, поэтому рассказывать малышке о том, кто она такая, её маме было совершенно некогда.
Однажды утром Цыпа проснулась и увидела червячка. Хотела его сразу съесть, но тот успел сказать:
– Не ешь меня, и я тебе расскажу, кто ты такая!
Цыпа задумалась. Раньше ещё ни один червяк не решался болтать прежде, чем его проглотят.
– Хорошо, только тебе-то откуда это знать? Сам-то знаешь, кто ты такой?
– Не очень, зато я знаю, кто такая ты. Большая злая курица, которая поедает маленьких беззащитных червяков. Но выход есть!
– Как – беззащитных?! Я? Злая? Не может быть!
– Ещё как может! Сама-то, помнишь, сколько уже моих братцев проглотила?
– Что же мне теперь делать? – испуганно спросила Цыпа, подгребая землю под лапки.
– Не есть, ясно ведь! И меня не ешь! Я всего лишь маленький червяк.
– Но мои братья и сёстры могут тоже тебя найти!
– Тогда помоги мне перебраться на ту кучу яблок – я спрячусь. Там им меня не найти!
Цыпа бережно подхватила червяка клювом, чтобы не поранить, и перенесла на самое красивое яблоко.
Не успела она и глазом моргнуть, как червяк забрался в яблоко, прогрыз окошко и совершенно сытый и довольный поглядывал на неё, о чём-то размышляя.
– Ты далеко не уходи, – сказал он. – Я же сейчас наемся, и меня опять может кто-то найти!
Цыпа ходила возле яблок взад и вперёд, довольная переменой в своей судьбе: такой храброй она себе казалась теперь, охраняя беззащитного червячка.
Червяк тем временем соорудил гостиницу для братьев и пускал постояльцев за умеренную плату. Жить под охраной такой большой птицы, как Цыпа, хотел не он один. И ещё есть вкусные яблоки.
Цыпа быстро уснула. Проснувшись, она услышала, как червячок спорит с братьями:
– Что я могу поделать! Птица спит, поэтому ваши дома никто не охранял ночью! Здесь нет моей вины! Постойте!
– Что случилось? – спросила Цыпа.
– Ты злая! Я же тебе говорил, ты всегда всё портишь! Моя жизнь только начала налаживаться, а ты уснула!
– Но я устала, – почти шёпотом сказала Цыпа, – и мне очень хочется есть. Я скучаю по моим братьям и сёстрам. И по маме.
– Ерунда! Стоит тебе только оставить пост, как моей жизни придёт конец! Обо мне ты подумала? Каково мне?
И тут Цыпа подумала. Её папа всегда говорил птенцам: «Голову не теряй». Это значило: если видишь топор – беги, вдруг успеешь спрятаться. Всегда береги себя. И вот в этот раз с червяком ситуация явно нестандартная, здесь тоже не помешает думать головой.
– Да, я, верно, была злой, раз не съела тебя сразу. А так ты мне ещё и настроение испортил! – И съела червячка.
1. Как думаешь, червяк был справедлив к Цыпе?
2. Почему Цыпа была так добра к червяку?
3. Что можно посоветовать Цыпе?
В современной реальности родители стремятся уберечь детей от негативного опыта душевных переживаний и неосознанно полностью прячут их от внешних проявлений мира, либо напротив излишне стремятся «приучить» к сложностям с самого детства. Это не хорошо и не плохо, ведь каждый родитель защищает ребёнка от того, что считает опасным, теми способами, которым научился он сам. Когда
