как родной. Поэтому с первых слов докладчика она, не задумываясь, слышала, как бы русскую речь.
– Уважаемые коллеги, – начал лектор «красное солнышко», как окрестила его для себя Дуся, – проблема, которой я занимаюсь, может быть отнесена к разряду гаммы субъективных определений внешне одного и того же явления. Однако в дальнейшем мне удалось связать каждый элемент этой гаммы с его физическим наполнением, позволившим более глубоко изучить этот элемент и качественно использовать его в практических целях.
Далее докладчик перешёл к определению, что такое система координат. Примерами её могут быть хорошо известные из школьного курса одно, двух и трёхкоординатные системы изображения наблюдаемых нами окружающих предметов. Причём на примере последней он пояснил рациональные области применения прямоугольной, цилиндрической и шаровой систем.
Дусе, хотя и не увлекавшейся математикой в школе, на приведённых примерах стало в первом приближении ясно направление мысли учёного. Более того, простота услышанных рассуждений начала вызывать сомнения в значимости области науки, в котором работает иностранный специалист. К тому же существенным было и то, что он указал на возможность отнесения проводимой им работы к виду субъективных.
Однако, поясняя, он заявил, что системы координат могут быть временными, температурными, атомно-структурными, биологическими и даже духовными, и кратко характеризовал каждую из них. И Дуся поняла, что заблуждалась в оценке квалификации автора представленного сообщения и широты его исследований.
Обсуждение доклада, как правило, начинается с вопросов к докладчику, требующих пояснения или уточнения некоторых сторон представленной научной темы. Обычно появляются сразу же после выступления более активные слушатели, пытающиеся заявить о себе. Но в данном случае аудитория, очевидно, ещё не прониклась глубоко в существо выполненной работы. И первой подняла руку Дуся, как она делала это неоднократно. В виде ответной реакции на лице пектора блеснула улыбка.
А Евдокия, во-первых, старалась так поступать, чтобы завязать последующий контакт. Именно он как раз и способствовал появлению через некоторое время её содержательной статьи об интересной теме исследования. Во-вторых, Дуся из своего опыта знала, что докладчики всегда рады заинтересовавшимся их работой слушателям. И, если вопросов не бывает, то это формально можно интерпретировать как отсутствие интереса к ней, что в свою очередь приводит к эмоциональной неудовлетворённости исследователей результатами своего труда и способности объяснения его важности.
И, в-третьих, у Дуси не зря был псевдоним Ветерок. Она достаточно глубоко изучила проблемы создания и эксплуатации ветряков и их значение для энергетики. Однако ей хотелось услышать оценку её уже с позиции новой классификации автора. Поэтому она и подняла руку первой, и «красное солнышко» засияло внутренними эмоциями.
– У Вас, как
