научной литературе есть много примеров исследований динамики формирования гендерной идентичности подростков. По сути, это поиск ответа на вопрос о том, как наши подрастающие дети становятся взрослыми – мужчинами и женщинами, как меняется их индивидуальность, обретая черты соответствующей социальной группы.
Но здесь следует отметить, что эти исследования имеют в большинстве своем поэлементный характер. Ученые изучают в основном как в процессе гендерной или половой идентификации развиваются отдельные качества индивидуальности подростков. Это очень важные и необходимые исследования в науке, но необходимо заметить, что они высвечивают лишь отдельные стороны индивидуальности подростков, которые позволяют провести сравнительный анализ особенностей развития разноуровневых свойств индивидуальности мальчиков и девочек (или свойств индивида, или особенностей психических процессов, или черт характера, способностей, или социально-психологических свойств) без учета их взаимовлияния. Кроме того, нельзя отрицать, что в основе многих исследований, различия между мальчика и девочками объясняются либо биологическими причинами, либо социокультурными. И, хотя влияние и того и другого в той или иной мере безусловно существет в процессе развития индивидуальности, редукция и линейный детерминизм здесь налицо. Именно поэтому в науке и не затихают споры о роли биологического и социального в развитии и поведении человека. Но если исследовать человека и его индивидуальность в целом с позиций системного подхода, то этот вопрос теряет свою актуальность.
Л.Н. Ожигова64 говорит, что гендерная идентичность личности рассматривается в современной зарубежной и отечественной психологии в контексте проблематики «биологическое-социальное-психологическое». Человек с любым вариантом гендерной идентичности рассматривается не как биосоциальный механизм, пассивный продукт социальных воздействий, а во всем многообразии бытитя личности, где за самой личностью все больше признается статус субъекта, активного преобразователя и творца собственной жизни, своей идентичности и ее реализации. Глубоко исследовав проблемы гендерной идентичности Л.Н. Ожигова утверждает, что гендерная идентичность – характеристика личности, объединяющая в себе биологические, социокультурные и ценностно смысловые характеристик человека. Объединить все составляющие и проследить их разнообразные взаимовлияния друг на друга, можно лишь на основе системного подхода.
Системное исследование позволяет изучить индивидуальность человека как изначально единое целое с учетом сложнейших взаимосвязей всех его свойств. С позиций теории интегральной индивидуальности мы изучаем все разноуровневые связи между индивидуальными биохомическими, соматическими, нейродинамическими, психодинамическими, личностными, социально-психологическими свойствами. Явления, принадлежащие к разным уровням, связаны между
Ожигова Л.Н. Психология гендерной идентичности личности. Краснодар, 2006. С.251
