емнадцать лет. Все вроде бы так и в то же время все по-другому. Здание наклонилось, будто Пейзанская башня и сильно обветшало, несмотря на то, что в нем и жили люди.
“Что здесь произошло? – крутился вопрос в голове Андрея. – Кто я и что было со мной до этого момента?”
Воспоминания давались ему с трудом. Словно гром раздался рев зверя. В небе над высоткой промчался дракон.
“Такого быть не может! – Андрей судорожно пытался понять ситуацию. – Самолеты, машины, компьютеры и мобильники. Какой к черту дракон?! Что со мной?”
Он стоял по щиколотку в воде и взирал на небо. Вода никуда не уходила, видимо она была здесь постоянно. Залила все дороги и тротуары. Андрей посмотрел под ноги. В воде лежал меч и книга.
“Она же намокнет и испортиться!” – словно током пронзила его мысль с головы до пят.
Он поспешил достать книгу. На удивление все страницы были целыми и сухими. Андрей поднял меч и чуть обнажил клинок. Лезвие было отполировано до зеркального блеска.
Он стал вспоминать слова королевы Мии: “С помощью этой книги ты найдешь Александру и Анну. С ней ты можешь открывать любые двери, попадать в самые разные миры. Дракон будет следовать за тобой неустанно”.
“Вероятно всего это параллельный мир”, – подумал Андрей.
Мир очень похожий на его родной и в тоже время другой.
“Надо куда-то пойти”, – Андрей продолжил внутренний монолог.
Но куда? Улицы затоплены и пустынны. Город словно вымер, хотя присутствие людей очень хорошо ощущалось. Жители здесь, рядом, вероятнее всего прячутся. Дороги также были в воде. Тут и там стояли брошенные автомобили. И судя по ржавчине и растениям на кузове на вечный прикол они остановились довольно давно. Внимание Андрея привлёк деревянный дом, расположенный на противоположной стороне. Все, как и в его мире. Один в один. Дом возле остановки общественного транспорта. Он его видел тысячу раз. Только в этом мире дом был наполовину разрушен. Фасад остался целым, в то время как задняя часть оказалась буквально раздавленной неким объектом, упавшим с неба. После приземления объект раскрылся. Вверх поднялась массивная телескопическая вышка, на конце которой располагалась антенна в виде большой тарелки. По внешнему виду можно было судить о том, что данный объект давно перестал работать. Рядом с домом неприметно в углу, на большом камне сидел мальчишка в очках. Он не отрываясь смотрел на воду. Андрей не знал, сохранились или нет его прежние способности. Так или иначе мальчик не обратил внимание на приближающегося незнакомца. Он будто чего-то ждал.
“Послушай, ты не подскажешь мне, что тут творится?” – обратился к нему молодой человек.
Мальчик вздрогнул. Он посмотрел на Андрея и испуганно забормотал: “Нет, нет, только не забирайте меня в приют. Я не должен был выходить на улицу. Мама просто этого не переживет. А мне то всего лишь хотелось посмотреть, кто они и как приходят”.
“Успокойся, мальчик, я не собираюсь забирать тебя ни в какой приют. Я просто хочу разобраться в происходящем”
“Нет, нет. Я вам не верю!”
Он не на шутку испугался. Мальчик соскочил с места и скрылся в уцелевшей, наглухо заколоченной части дома.
“Да уж, это будет сложнее, чем я думал, – пробормотал Андрей. – Где-то здесь была школа Саши. Может там мне удастся что-нибудь разузнать”.
Школа Александры в этом мире была точно такой же какой ее запомнил Андрей. За исключением одной детали. На всех окнах стояли либо металлические, наглухо закрытые ставни, либо решетки. Причем без каких-либо художественных изысков, просто грубо сваренные между собой прутья. В здание никто не входил и не заходил. Андрей не знал, как ему пройти внутрь. Исходя из того, что он успел увидеть, следовал вывод, что этот мир был довольно суровым и трудным для людей, населяющих его. Мир закрытый на все замки. А если судить по встрече с мальчиком, то осталось так до конца неясным, сохранились ли за ним его способности? В этом мире он ангел или человек? Ведь тот мальчик увидел Андрея. Но почему? Вопросы, вопросы, кругом одни вопросы. Андрей решил понаблюдать. Ведь это могла быть и не школа вовсе, а какой-нибудь временный пункт проживания. Вскоре прозвенел звонок. Совершенно обычный звонок с урока. Хотя бы в этом плане все оказалось без изменений. Однако на улицу вопреки ожиданиям не выбежали радостные ученики. Послышался рев моторов. Моторов мощных, таких, какие стоят только на большегрузах. Рассекая воду колонна из трех грузовиков въехала во двор. Машины были высокими и вероятнее всего бронированными. Четыре моста, восемь колес. Высокая корма, скорее всего еще и амфибия. Минимум окон. Лишь только три впереди и два по бокам. Автоматическая пушка на крыше. Они были постоянно в движении, готовые отразить в любую секунду атаку. Грузовики подъехали вплотную к главному входу. Лишь только тогда двери школы отворились. Ученики, как по команде, ринулись по машинам. С первых минут пребывания в этом
