о функциональная магниторезонансная томография (фМРТ) и позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ).
Но это не приблизило нас к пониманию, что такое сознание и можно ли создать его искусственно. Сегодня акцент сместился в сторону проблем, которые находятся на стыке нейробиологии, психологии, нейрофизиологии, лингвистики и искусственного интеллекта. И вопросов здесь пока больше, чем ответов.
Татьяна Владимировна Черниговская – доктор филологических и биологических наук, профессор кафедры общего языкознания СПбГУ и неутомимый популяризатор науки. В СПбГУ она заведует лабораторией когнитивных исследований и кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук. Из ее сборника научных статей «Чеширская улыбка кота Шредингера: язык и сознание» мы выбрали самое интересное о способностях и загадках человеческого мозга. Если вас интересуют тайны сознания, этот обзор для вас.
Что такое нейронауки?
Деятельность мозга невероятно сложна. В последние десятилетия мировая наука отчетливо осознала, что полноценно его изучать можно, только если привлечь знания из самых разных областей. Нейрофизиология, биология, психология не могут заниматься мозгом изолированно. Проблемы мозга, сознания и языка изучают представители гуманитарных, естественных и точных наук. Это специалисты по нейробиологии, нейрофизиологии, лингвистике и психологии, аналитической философии, моделированию сложных процессов в системах искусственного интеллекта и т. д. Самые интересные открытия возможны там, где эти науки пересекаются. В нашей стране такая уникальная возможность стала реализовываться на базе Курчатовского НБИК-центра – центра нано-, био-, информационных и когнитивных технологий. Все эти технологии больше не существуют в обособленных непроницаемых друг для друга мирах, а представляют собой единое целое.
Когнитивные науки – это целый комплекс дисциплин, которые изучают возможности человеческого мозга, познание и сами мыслительные процессы. Нейронауки исследуют, как работают нейронные сети – совокупности нейронов (нервных клеток), между которыми передаются электрохимические сигналы. Изучается, как перераспределяется активность нейронных ансамблей, как и почему происходит формирование новых функциональных связей: то есть как и зачем определенные нейроны начинают действовать заодно. Исследуется, как влияют на нейронные сети поступающая извне информация и генетические факторы: что мозг наследует, а чему он «научается самостоятельно». И вот центральный и, пожалуй, самый таинственный вопрос: что из того мира, который мы воспринимаем и к которому приспосабливаемся, принадлежит ему, а что порождает наш мозг? Ответа на него пока нет.
Как сформировался мозг, давший человеку разум?
Есть как минимум два возможных сценария. Первый: человеческий мозг возник в результате генетических изменений, которые привели к некоему «взрыву», толчку. Это серия мутаций, когда произошло что-то, изменившее свойство мозга, нервной системы и закрепившееся эволюционно. Сработал какой-то «ключевой ген». Затем на эту «взрывную мутацию» наслоились другие генетические процессы. И тот мозг, что мы имеем сейчас, – это результат тысяч изменений. Этот сценарий можно назвать генетическим.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
