аний между учеником, школой в общем, учителем и родителями. Каждая сторона видит решение проблемы по-своему, со своего уровня знаний и психологических установок. Для родителей их дети всегда прекрасны, они талантливы, креативны и много чего там ещё. Родители видят своих детей в первую очередь как своих родных детей.
Поэтому близкие люди на самом деле кажутся всегда восприняты с искажением. Это всегда так происходит, когда влюблённые взрослые начинают дорисовывать черты характера другого человека, приписывать достоинства, стараться не замечать недостатки. Потом при продолжительном совместном проживании все эти прекрасные черты куда-то исчезают. По факту человек тот же, но воспринимаем его совсем по-другому. То же самое происходит в отношении ученика и родителей. Пример может быть не самый приятный и к месту, но я хотел именно привести пример, а не аналогию.
Полную аналогию невозможно привести, потому что любое другое событие будет отличаться хотя бы нюансами.
Самыми распространёнными причинами, точнее выбор пал на то или другую специальность являются следующие:
–модная профессия
–родители заставили
–учителя посоветовали
–друзья ученика повлияли, которые обладают авторитетом у ученика
–хорошие оценки по предмету, по которому произошёл выбор профессии
Любой выбор впоследствии может вызвать некоторые сожаления, по причине того, что идеальных профессий не существуют, и лёгких денег не бывает.
Давайте разберём каждую причину подробнее.
Профессии рождаются и умирают в свою эпоху, некоторые выдерживают несколько десятилетий, некоторые – столетия, некоторые – несколько лет.
Если вспомните девяностые годы прошлого века, то очень популярны были финансисты, бухгалтера, что через несколько лет стал переизбыток этих профессий. Человечество вступило в эпоху, когда технологические циклы меняться начали меньше, чем через 10 лет. Это означает, что в будущем технологические циклы, точнее, профессии новые, появляться будут через каждые пять лет. Молодёжь, которая сегодня вступает во взрослую жизнь, в течение своей жизни, возможно, поменяет 2–3 профессии. Это означает, что человек постоянно должен будет учиться в течение своей жизни.
Модная профессия программиста в начале двадцатых годов этого столетия может в будущем заменяться работой искусственного интеллекта (ИИ). Программисты, конечно, не исчезнут, просто это станет рядовой профессией, как сейчас водитель. Люди, обладающие большей квалификацией, будут сильно отличаться в иерархическом слое общества. Развитие цивилизации приводит не к развитию гуманности, а к ещё большему разобщению между людьми.
Следующая причина выбора профессии – это заставили родители. Тут можно обрисовать целую череду маленьких или больших причин. Часто родители, не достигнув в своей жизни каких-то горизонтов или не реализовав свои мечты, стараются это сделать на своих детях. Таскают во все возможные кружки языкознания, пения, танцев и т. д.
Дети ропотно выполняют прихоти своих родителей, не имея на то ни способностей, ни желаний. Посоветовать учителя выбрать ту или другую профессию, конечно, могут, но это может происходить по принципу: половина класса изучает биологию, вторая половина – физику факультативно, потому что пришла разнарядка свыше.
Ни о каком индивидуальном подходе в учёбе здесь не имеет места быть. Друзья тоже могут посоветовать и правильное решение для выбора, так и случайное. Всё зависит от самих друзей. Если они сами находятся в авангарде технического прогресса, то их совет может быть весьма кстати. Частая проблема родителей, что они знают больше своих детей всегда. Такое чаще бывает, но бывает и наоборот по разным причинам.
Выбрать профессию или специальность, рассматривая, по каким предметам оценки лучше или вот эта учительница мне нравится, потому что она весёлая, являются, конечно, объяснением уровня не очень высокого. Оценки школьные часто не соответствуют реальным знаниям учащихся. В каких-то школах завышают, где-то занижают. Любой выбор профессии и куда поступать – это серьёзное дело, и относиться к этому нужно соответственно.
Неполная семья
Статистика показывает унылую картину, которая позволяет сделать вывод, что больше половины учащихся школы растут в неполных семьях. Здесь мы не учитываем семьи, где родители живут в конфликтной обстановке, устраивая постоянные скандалы, к тому же в присутствии детей. Какой они испытывают в этом стресс, наверное, легко догадаться. Такие ученики часто бывают в обучении зажаты, закомплексованы. Бывает наоборот, они пускаются во все тяжкие, со всеми вытекающими отсюда последствиями.
Неполная семья чаще подразумевает семьи без отца, которые если и участвуют в воспитании ребёнка, то оптимально по воскресеньям. Получает ли ребёнок от такого обрывочного внимания
