Мой друг звук Ш. Анна Алексеевна Гарипова

      На основе вышеперечисленных особенностей данных детей, очень важно, заинтересовать ребенка, используя различные упражнения.

      Цели и задачи данного пособия

      Как правило, у таких детей страдает не только устная речь, но и письменная. Поэтому целесообразно, при автоматизации звука у младшего школьника, использовать письменные упражнения, которые помимо коррекции звукопроизношения, решают ряд дополнительных задач:

      –развитие звуко-буквенного анализа;

      – коррекция лексико-грамматической стороны речи;

      – коррекция письменной речи;

      – развитие языкового чутья;

      – обогащение словарного запаса;

      – развитие внимания, самоконтроля,

      – развитие памяти, воображения,

      – развитие мышления;

      – развитие произвольного слухового и зрительного внимания

      – развитие пространственного восприятия и т.д.

      Краткая характеристика пособия

      Пособие представляет собой систематизированный практический материал, в котором многие традиционные задания разработаны автором с учетом интереса и особенностей детей с ОВЗ, а также направлены на автоматизацию звука «Ш».

      Дидактический материал пособия подобран с учетом уровня развития устной и письменной речи младших школьников с ОВЗ. Все задания расположены от простого к сложному: упражнение на формирования образа буквы, ориентировка в пространстве, развитие звуко-буквенного анализа, развитие лексико-грамматической стороны речи.

      Дети учатся замечать недостающие элементы, видеть наложенные друг на друга буквы.

      Полезной и эффективной работой будет нахождение слов среди буквенного ряда. Эти задания особенно нравятся детям. Данные задания помогают развивать зрительное восприятие, языковое чутье,звуко-буквенный анализ. Данные задания можно использовать при изучении животных, овощей, фруктов и т.д.

      Материал в пособии можно использовать как в данной последовательности, так и выборочно, в зависимости от уровня речевого развития, структуры дефекта, индивидуальных особенностей детей.

      Объем, уровень сложности, количество повторений решается педагогом.

      Использование данного пособия учителем- логопедом, учителем начальных классов, а также родителями поможет повысить интерес ребенка к занятию и значительно улучшить эффективность коррекционной работы.

      Задание 1

      Почини буквы Ш, допиши элементы .