ку, таким образом выражает любовь, укрепляя его базовое доверие. Это очень важно, ведь для здорового развития детям необходимы внимание и тепло родителей. Чтение вслух воздействует прямо на чувства, укрепляя «иммунную систему» души, помогает понять, как строить дальнейшую жизнь в гармонии с собой.
В этой книге описаны повседневные ситуации, которые вызывают у детей стресс, испуг, лишают их веры в себя. Каждая семья проходит через такие сложности, когда справиться без чужой помощи не получается. Зачастую малыш не может правильно описать свои чувства, а родителям сложно понять, что же кроется за поведением ребёнка.
Прежде всего нужно понять, как разобраться в запутанных чувствах, а затем всей семьёй научиться корректно с ними обращаться. Для этого в книге собраны советы, которые легко применять каждый день.
Положительные персонажи – это пример для подражания, с ними малыш будет ассоциировать себя. Вы сможете обсудить с ребёнком не только истории, приведённые в этой книге, но и аналогичные ситуации из жизни. Это поможет в будущем быстрее определять, устал ребёнок или голоден, грустит или просто хочет побыть в тишине, чтобы прийти в себя.
Как читать сказки
Особая ценность чтения заключается в том, что читать можно практически везде. Вам нужны только книга и свободное время. Сделайте чтение совместным ритуалом, чтобы ребёнок мог полностью сконцентрироваться на содержании сказки и таким образом успокоиться.
Найдите в доме комфортное место. Например, вы можете расположиться с книгой на диване после возвращения из детского сада или же читать перед сном, лёжа в кровати. Создайте спокойную атмосферу, без гаджетов и посторонних звуков – только вы, ребёнок и книга. Он почувствует себя в безопасности и с удовольствием погрузится в новые сказочные миры.
Сказки помогают в игровой форме обсуждать серьёзные темы и находить оригинальные решения для проблемных ситуаций. Вы можете обсуждать прочитанное и задавать друг другу вопросы: что понравилось? Какие возникли чувства после прочтения? Случалось ли что‐то подобное в жизни? Объясните ребёнку, что вы серьёзно относитесь к его чувствам, стремитесь помочь ему понять их и научиться с ними обращаться. Эти беседы укрепят привязанность и доверие между вами.
Когда ребёнок в повседневной жизни столкнётся со стрессом и волнением, он, возможно, вспомнит, как в прочитанной сказке герои справлялись со своими переживаниями, что им тогда помогло успокоиться.
Хомячки Зик и Зак учатся внимательно слушать
Два маленьких золотистых хомячка Зик и Зак – братья. Всё утро они играли в прятки и догонялки в детском саду на опушке леса.
– Дети, скоро обед! – объявила воспитательница белка. – Нужно, чтобы вы все тут прибрались.
– Но мы хотим ещё играть! – закричал Зак.
Тем временем мышка Макси уже сложила все орехи и жёлуди в деревянный ящик. Закончив уборку, она взяла книгу и удобно устроилась в высокой траве.
– Макси, будешь играть с нами? – спросил Зак.
– Нет, – пропищала Макси. – Вам тоже нужно прибраться. А я пока почитаю книгу.
– Ну пожалуйста, – заныл Зик.
Но Макси лишь покачала головой и погрузилась в чтение. Зик подёргал Макси за лапку:
– Ты сможешь почитать книгу попозже!
Но Макси даже не посмотрела на братьев:
– Оставьте меня в покое, пожалуйста!
Зик отвёл Зака в сторону и прошептал ему на ухо:
– Если мы придумаем что‐то смешное, Макси наверняка бросит свою книгу.
– И будет играть с нами! – обрадовался Зак.
Зик слепил из земли комочки и начал ими жонглировать. При этом он корчил смешные гримасы. Зак рассмеялся и занялся тем же. Один комочек упал ему на голову и рассыпался, замарав шёрстку. Зик не смог сдержать смеха. Заку не понравилось, что брат смеётся над его неудачей, и он запустил в Зика комочком земли, попав прямо в животик. Зик бросил комочек в ответ. Каждый раз, когда один из братьев попадал в другого, раздавались восторженные возгласы.
Макси на миг подняла глаза:
– Вы можете вести себя потише?
Но битва становилась всё громче. В конце концов Зак крикнул:
– Стой, я больше не могу! – И в то же мгновение ему в голову попал комочек земли.
Зак подпрыгнул и пустился в погоню за Зиком.
– Хватит уже! – крикнула воспитательница белка.
– Уходим, –
