спермы, как ему кажется, а за то, чтобы ЖЕНЩИНА ему сообщила о том, что он не такой как все, что лучше других, что обладает ценностью доставлять женщине удовольствие.
Итого: основной мотив заниматься сексом – получить одобрительную оценку от женщины, её признание, восхищение.
Главный и второстепенный
Тот, кто ставит оценку – главный. Судья. Эксперт. Старший оценивает младшего, учитель оценивает ученика, начальник оценивает подчинённого. Мужчина, который стремиться получить оценку от женщины – является вторичным, по своей сути он раб женского одобрения, зависимый, обездоленный – младший, ученик, подчинённый.
Дам – не дам
Востребованность у противоположного пола – женский критерий успеха. Для женщины это критически важно. У женщины есть только один способ влиять на мир – через вагину. Через доступ к ней или отказ в доступе. Чем больше очередь к её вагине – тем больше влияния и статуса у женщины.
Подлинный и мнимый
Мужчина, который озабочен востребованностью у противоположного пола – похож на женщину. Точнее – хуже женщины, так как является пародией на неё.
Подлинный мужчина – тот кто не зависит от чьих-либо оценок, тем более женских. Он делает то что решил, то что считает нужным, а нравится это кому-то или нет – его не интересует.
Действовать без ожиданий
Вторичный мужчина, воспринимающий доступ к вагине как награду за усилия, всегда будет находиться под скрытым управлением женщины.
Подлинный мужчина не ожидает награды, одобрения или принятия, он действует либо из собственной прихоти, собственного немотивированного, творческого своеволия, так он отрицает ограниченность внешними обстоятельствами, либо из волевого-интеллектуального усилия, так он утверждает смысл своего существования. Им невозможно управлять, можно только предложить свою любовь.
Две бабы в доме
Тот, кто ориентируется на женскую оценку, женское внимание, женское одобрение – всегда будет ПЛАТИТЬ за них, прямо или косвенно – деньгами, ресурсами, ухаживаниями, поклонением, временем, определённым типом поведения. И всегда будет получать скрытое или явное презрение женщины. Ей не нужна вторая баба в доме.
Доступ к вагине такой мужчина будет получать из жалости, или потому что заслужил, или для того чтобы его поощерить на то или иное действие, но никода потому что женщина искренне захотела ему отдаться.
Такой "положительный мужчина" которого женщина на словах может хвалить и разыгрывать с ним "любовь", на самом деле её не возбуждает, он слишком понятный, послушный, предсказуемый – женской фантазии не за что зацепиться.
Закон природы
Вторичность по отношению к женщине закладывается ещё в младенчестве (и даже раньше – в утробе).
Так технически устроено – главное событие в жизни – наше рождение – связано с женщиной. Этот биологический факт фиксируется в сознании как догма, как установка – женщина даёт жизнь, женщина главная.
1% влияет на 99%
По данным исследователя раннего развития Мацуру Ибука (основателя компании "SONY") с 0 до 3-х лет идёт макимально активное развитие мозга, формируется до 80% глубинных нейронных связей.
По сути 1% жизни определяет как будут прожиты остальные 99%.
В этот период, младенец абсолютно беспомощный и абсолютно зависит от матери (женщины). И установка, что женщина главная – укрепляется и погружается на максимальную глубину подсознания.
Жизнь или смерть
Младенец интуитивно чувствует (знает) – от женщины (матери) зависит его выживание. Покормит/не покормит, согреет/не согреет, защитит/не защитит – ОНА РЕШАЕТ, от неё зависит вопрос жизни и смерти.
Такая техническая ситуация закрепляет установку, что главное – нравиться женщине, чтобы выжить – нужно нравиться женщине, чтобы получить блаженные ощущения сытости, тепла, безопасности – нужно нравиться женщине.
Матриархат пожирает своих детей
С 1917 г. в России победил и закрепился крипто-матриархат – скрытая власть женщин. Мальчик с уже закреплёнными догмами – женщина главная, самое важное – нравиться женщине, женщина – источник блага – попадает в детский сад, затем в школу, где женщины явно или не явно транслируют свои женские ценности, своё женское мировоззрение.
Своеволие, собственное мнение, тягу к риску, самостоятельное мышление, преодоление ограничений – воспитательницы и учительницы подавляют. НАКАЗЫВАЮТ именно за проявление МУЖСКИХ качеств.
