потом еще разок, и еще…
– Ничего не понятно, – проворчал он. – Скажите, пожалуйста, кому и зачем вообще нужны эти точки?
Димка вздыхал, пыхтел, бегал на кухню попить водички, и никак не мог заставить себя взяться за русский язык. Потом мальчик решил: «Отдохну-ка я немного, вот прямо совсем чуть-чуть, а потом быстро напишу упражнение!» Димка включил телевизор и стал смотреть мультфильм. Мультфильм был очень интересный – гораздо интереснее, чем уроки, и Димка подумал: «Ничего не случится, если я посмотрю еще один коротенький мультик. Вот потом уже точно сделаю домашку!» Мальчик посмотрел еще один мультфильм, потом еще, и еще…
– Дмитрий Андреевич, мы пришли! – послышался из коридора голос папы. Папа частенько – иногда шутя, а иногда и всерьез – называл сына по имени-отчеству. Надо заметить, Димке это очень нравилось, Димка даже чувствовал, какой он уже стал взрослый.
– Дима, ты чего нас не встречаешь? – спросила мама, заглядывая в комнату.
Димка растерянно посмотрел на часы. «Как же так? – подумал он. – Уже шесть часов! Я же только немножко посмотрел телевизор, совсем чуток – один мультик, нет – два, ой, кажется, три… Чего это время так быстро пролетело?» Вскоре мама позвала Димку и папу ужинать. За чаем родители начали спрашивать у мальчика, как он провел день.
– Что новенького в школе?– поинтересовалась мама.
– Ничего, – уныло ответил Димка.
– А пятерками нас сегодня порадуешь? – спросил папа.
– По математике – пять, по чтению – тоже.
– А по русскому языку? – задала вопрос мама.
Димка тяжело вздохнул и ответил:
– По русскому – ничего.
– Тебя не вызывали к доске? – удивился папа.
– Валентина Алексеевна задавала выучить правила о знаках препинания, – нехотя ответил мальчик. – А я выучил, а потом снова забыл.
– Это потому, что ты учил невнимательно, – строго сказала мама, – наверное, ты учил, не вдумываясь.
– А чего там вдумываться? – проворчал Димка. – Подумаешь, правило!
Мама в ответ только тихонько вздохнула и стала прибирать со стола. А папа задумчиво поглядел на сына и сказал ему:
– А пойдем-ка, дружок, я проверю твои домашние задания. Ты все сделал?
– Русский остался, – вздохнул Димка. – Какое-то глупое упражнение.
– Почему же оно глупое? – удивился папа. – Ну-ка, доставай учебник, будем разбираться вместе!
– Вот! Упражнение 245, – сказал Димка и прочитал вслух задание к упражнению: – Разделите текст на предложения и расставьте знаки препинания.
– Так это же просто! Что непонятного? – поднял брови папа.
– Как это – что непонятного? – вскричал мальчик. – Тут же все непонятно! Для чего вообще нужны эти точки?
– Во-первых, – улыбнулся папа, – знаки препинания – это не только точки.
– А что же еще?
– Вот и видно сразу, что правило ты учил, а ничего не выучил! Знаки препинания – это
