и все, проще простого!
Папа посмотрел в книгу, посмотрел на сына, почему-то вздохнул и грустно улыбнулся в ответ.
– Ну, что ж. Давай прочитаем, что получилось.
– Только теперь читай уж выразительно, с точками, – заметил Димка
– Конечно, буду читать с точками, – кивнул папа и начал читать:
– По зимнему лесу скакал пушистый зайка-дровосек с топором.
Вышел на полянку и огляделся в поисках сухого дерева сердитый волк.
В это время гнался за зайчишкой грозный охотник.
Шел по следу волка маленький рыжий бельчонок.
Выскочил перед дровосеком и метнулся в лес охотник.
Услышал треск веток и быстро вскинул ружье волк.
Глухо завыл испуганный зайчишка.
Бросился прямо на дровосека и повалил его в сугроб бельчонок.
Сколько же в лесу шума из-за тебя!
Димка слушал папу, раскрыв от удивления рот. Потом громко расхохотался. Папа, с хитрой улыбкой поглядывая на сына, спросил:
– А чего это ты, Дмитрий Андреевич, смеешься, будто я тебе анекдот рассказал?
– Как же, папа?! Разве тебе не смешно? Представляешь, по лесу бегает с топором заяц, а белка охотится на волков! Или вот волк с ружьем гоняется за охотником, а заяц-дровосек воет в кустах! Ха-ха-ха!
Димка все смеялся и смеялся, и никак не мог остановиться. А папа все смотрел и смотрел на сына, и молчал. Наконец, Димка успокоился, вытер глаза и, плюхнувшись на диванчик, спросил папу:
– Неужели тебе ни капельки не смешно? Или ты ничего не понял?
– Нет, Димка, я-то все понял, но мне не смешно, потому что грустно.
– А отчего тебе грустно?
– А оттого, Дмитрий Андреевич, что животных бедных жалко – и волка, вынужденного с ружьем по лесу ходить, и зайца с топором, и бельчонка, и охотника тоже жалко… Тяжело им, наверное, живется. Но больше всего мне грустно оттого, что мучаются они, Димка, из-за тебя!
– Как это – из-за меня? – улыбнулся удивленно мальчик.
– А вот так! Кто правило про знаки препинания не учил? Кто решил, что эти знаки вообще не нужны? А кто их не правильно обозначил в упражнении?
Димка задумался. Он растерянно переводил взгляд с папы на учебник, с учебника на папу.
– Что же теперь делать? – поникшим голосом спросил мальчик у папы.
– Как это «что»? – прищурился папа, – исправлять, конечно! Прочти текст еще разок, да повнимательнее. Подумай, где ты ошибся?
Димка сел к столу, взял учебник и стал внимательно читать. Он прочел раз, другой, и тут его осенило. Мальчик улыбнулся, схватил тетрадку и начал быстро писать. Папа задумчиво смотрел на сына и ждал. Наконец, Димка закончил.
– Ну вот, теперь читай! – протянул мальчик папе тетрадь.
Папа раскрыл тетрадь и начал читать вслух:
–
