сидит на лавочке у дома вместе с одним из своих сомнительных "друзей". Оба курят, изредка перебрасываясь короткими фразами.
Друг: (лениво) Ты чё, вообще не ходишь в школу?
Герой: (равнодушно) Да забил на неё. Какой смысл?
Друг: (с усмешкой) Ну, это точно не про нас. Кому эта учёба вообще нужна? Главное – не запороть кайф от жизни.
Герой фыркнул, но внутри него это больше не вызывает никакой радости. Даже жизнь с "кайфом" кажется далёкой и ненужной.
Герой: (грустно) Наверное.
Он делает ещё одну затяжку и выпускает дым в холодный воздух, чувствуя, как остатки его былого детства растворяются вместе с этим дымом.
В прежней школе я настолько плохо учился, что дело чуть не дошло до того, чтобы отправить меня в интернат для трудных подростков.
Герой сидит на диване в своей комнате, вокруг беспорядок: одежда разбросана, на столе старые учебники, которые уже давно не открывались. Отец заходит, на его лице читается усталость и разочарование.
Отец: (раздражённо) Ты опять не был в школе? Ты думаешь, что это всё шутки?
Герой молчит, глядя в экран компьютера. Он не хочет спорить, не хочет объяснять. Всё уже не имеет смысла.
Отец: (с серьёзностью) Я поговорил с директором. Если так продолжится, тебя отправят в интернат для трудных подростков. Ты хоть понимаешь, что это значит?
Герой хмурится, но не оборачивается. Эти слова цепляют, но лишь слегка.
Герой: (сухо) Пусть отправляют…
Отец напрягается, в его голосе нарастает гнев.
Отец: (повышая голос) Что значит "пусть отправляют"? Ты вообще понимаешь, что говоришь? Это не шутка! Там будет ещё хуже, чем здесь!
Герой наконец поворачивает голову к отцу, на его лице скепсис.
Герой: (саркастично) Хуже, чем тут? Сомневаюсь.
Отец вздыхает, понимая, что словами не достучаться. Он сжимает кулаки, пытаясь держать себя в руках.
Отец: (тяжело) Я просто хочу, чтобы ты взял себя в руки. Но если ты так и дальше будешь игнорировать школу, у тебя не будет будущего. Пойми это.
Герой снова отворачивается, чувствуя, как слова отца бьются о его внутреннюю стену, не вызывая отклика. Он просто продолжает играть, а отец уходит из комнаты, бросив последний взгляд с болью и разочарованием
Через несколько дней герой оказывается в кабинете директора. Отец сидит рядом, молча кивая, а директор, пожилая женщина с серьёзным лицом, пристально смотрит на героя.
Директор: (спокойно, но строго) Ты понимаешь, что на тебя уже поступило несколько жалоб от учителей? Ты пропускаешь занятия, не выполняешь задания. Мы не можем закрывать на это глаза бесконечно.
Герой кивает, но внутри его ничего не шевелится. Он уже привык к этим разговорам.
Директор: (твёрдо) Если так продолжится, нам придётся перевести тебя в интернат для трудных подростков. Там будут строгие правила и контроль.
Отец напряжённо смотрит на сына, надеясь, что это как-то повлияет
