ебелый гипс и подвешены в специальных аппаратах. Это называется «лежать на вытяжке» – чтобы кости правильно срастались. В общем, передвигаться и даже вставать с постелей мальчишки не могли, а чтобы не было скучно, они беседовали о самых разных вещах.
– Я болеть не люблю! И больницы не люблю! Тоска зелёная, и ничего хорошего! – сказал Андрей.
– Ничего хорошего – это когда тоска зелёная. А я рисую Остров Мечты, и мне весело! – отозвался Саша.
– Это как – рисуешь?
– Очень просто. Сначала я смотрю во-о-он на ту белую-пребелую дверь и думаю о том, что за ней спрятаны мечты. А потом я её разукрашиваю, и она из невидимой становится видимой. Дальше я её открываю, только медленно, чтобы все мечты разом не вывалились оттуда мне на голову. А потом выбираю самую красивую мечту и… попадаю на Остров Мечты.
– Ух ты-ы-ы! Остров! – с завистью протянул Андрей. – А какой он, твой остров? Как выглядит?
– Он ярко-зелёный, а вокруг него море. Я гуляю по зелёному-презелёному острову, ем жёлтые-прежёлтые бананы, купаюсь в синем-пресинем море, сколько хочу, а ещё играю с разноцветными рыбками. У меня там есть друг – сиреневый дельфин Борис. Я сажусь Боре на спину, и мы плывём в открытое море мимо разноцветных кораблей и яхт. Нам гудят корабли и машут моряки, наверное, думают, что мы потерпели крушение, кидаются спасательными шлюпками и жилетами, а мы с Борькой смеёмся и плывём дальше, в открытое море.
– И тебе не страшно?
– Не-а! Мне весело! На моём острове мне не бывает страшно, потому что там всё так, как я хочу. Наплававшись с Борькой, я возвращаюсь домой. На острове в большой хижине меня ждут мама и папа. Они меня не заставляют учиться. На острове даже школы нет. Но я умею читать и писать – мама меня научила, а папа научил считать. Зато на острове есть огромная библиотека с книгами до потолка. Я залезаю на самый верх и выбираю себе книжку. Я люблю про приключения и путешествия. Про пиратов и сокровища. У нас дома тоже много книг, и я их все когда-нибудь прочитаю.
– А у меня нет Острова Мечты, – сказал грустно Андрюша. – И нет такой библиотеки, и мама с папой заставляют меня учиться, они хотят, чтобы я вырос и стал хирургом.
– А ты хочешь?
– Не знаю…
– Мне мама с папой сказали, что у каждого человека есть свой Остров Мечты. И когда ты вырастешь, то обязательно будешь жить на своём Острове Мечты.
– Саша… Скажи, а я могу погулять по твоему острову?
– Давай! Я гостям рад!
– А как? Как мне попасть на твой остров?
– Да просто. Смотри на дверь – она будет как рамка. И мысленно начни её раскрашивать, рисовать на ней то место, куда хочешь попасть. Просто рисуй, вот и всё!
– Ага. Попробую. Ой, кажется, получилось! Я уже на острове!!!
– А ты сейчас что там делаешь?
– Я плыву на лодке, у меня в руках два весла. На корме стоит ведро, полное рыбы. Я встал рано утром и наловил рыбы на удочку.
– А я жду тебя на берегу. Ты приплывёшь, и мы пойдём жарить рыбу на костре. А потом пойдём кататься на Борьке, по очереди.
– Хочу на Борьке! – засмеялся Андрей.
Андрей и Саша ещё долго гуляли по острову Мечты. Даже не заметили, как уснули.
Наступило утро, и медсестра принесла градусники. Сунула мальчикам их под мышки и ушла.
– Опять температуру мерить… – сразу недовольно забубнил Андрей.
– А что такого-то? – спросил Саша.
– Да ну, зачем это?
– А вот у меня на острове без градусника не проживёшь! – заявил Саша. – Потому что я их перепрограммировал, и теперь они у меня измеряют силу организма!
– Чего-чего? – вытаращился на него Андрюша.
– Если у меня 36 и 6 – организм вообще в норме, всё в порядке, живи и радуйся. Если ниже 36 – это значит, что организм приуныл, ослаб, надо быстренько поправляться, дух и тело укреплять.
– А если больше, чем надо?
– Если больше 37 – это значит, что в организме какая-то война происходит, называется «воспаление». Значит, надо разобраться и восстановить мир.
– А ты кто такой, чтобы температурой руководить?
– Как – кто? – удивился Саша. – Мой же организм, не чужой! Если он мне сигналы подаёт – значит, нужно реагировать.
– Что ж ты не реагировал, когда ногу ломал? –
