обработки почвы дали невиданный доселе урожай. Именно об этом сокровище и говорил умирающий отец
своим сыновьям.
● Получив от своих действий «неприятное», посмотрите на это состояние как на сигнал со стороны собственного подсознания, что где—то в мыслях, намерениях или поступках Вы вступили в противоречие с Законом Любви.
● То, что Вы ощущаете как истину, становится Вашей истиной.
● Когда человек слышит ложь, его подсознание реагирует на неё как на акт насилия над внутренним «Я». Причём не имеет значения, от кого эта ложь исходит: от других людей или самого себя.
● Почувствовать непреодолимое желание поделиться с кем—то своими знаниями, поинтересуйтесь, действительно ли Ваш собеседник хочет их принять.
● Научитесь обретать свободу среди запретов, в пустом находить изобилие, за любой смертью всегда видеть жизнь.
● Поверив, что в Вашей жизни всё возможно, Вы позволите всем ответам и решениям, всем изменениям войти в Вашу жизнь. Осознайте тот факт, что объективно в организме человека, начиная со среднего возраста (30–40 лет), происходят изменения. Увы, чаще всего к худшему (портятся зубы, напоминает о себе желудок и другие внутренние органы, выпадают и седеют волосы и т. д.). Физиологически человек так устроен, что его организм, будучи в работе, как и любой другой механизм, изнашивается. К сожалению, его новым не заменишь. В силах же человека этот процесс замедлить или ускорить, но отнюдь не отменить.
● А вот то, что зависит от человека, имеется в виду отношение к объективному, может и должно быть управляемым процессом.
● Прежде чем оспаривать практичность представленных в данном пособии методик, попробуйте, поживите в новой модели поведения, а уже потом судите и оценивайте их.
● Не уподобляйтесь человеку, который спорит о содержании книги, не имея даже элементарного представления о ней (не уподобляйтесь герою М. Жванецкого, который спорит до хрипоты о вкусе устриц, не попробовав их).
● Будьте также особо осторожны к мнению человека, который уже знает ответ, прежде чем поймет вопрос.
● Знайте о том, что существуют различные учителя и духовные наставники: одни обязательно что—то запретят, другие же, ничего не отрицая и не запрещая, подскажут направление развития и совершенствования.
