у ребят». Музыка В. Петровой.
«Вот какая елка». Музыка В. Петровой.
«Веселей, малышки». Русская народная мелодия «Ах ты, береза». Автор И. Грановская.
К трем годам у ребенка:
– имеется достаточный запас музыкальных_впечатлений;
– развито элементарное музыкально-эстетическое восприятие и эмоциональная отзывчивость на музыку;
– в определенной степени сформировано восприятие и различение выразительных элементарных отношений музыкальных звуков, контрастных по высоте, длительности, тембру и динамике;
– достаточно велика музыкальная активность:
♦ он с удовольствием включается в выразительное пение интересных для него песен, владеет некоторыми элементарными певческими умениями (поет напевно, по большей части согласованно с музыкой);
♦ эмоционально исполняет несложные пляски (в том числе и с атрибутами), танцует в кругу, в паре, в хороводе;
♦ легко вовлекается в музыкальные и музыкально-сюжетные игры, старается действие выполнять под музыку, передавать характерные движения игровых персонажей (лисы, волка и т. п.);
♦ охотно осваивает звучащие музыкальные игрушки и инструменты;
– становятся ярче первичные музыкально-творческие проявления ребенка как в пении, так и в движении.
Рекомендации родителям к использованию программы в условиях семьи
Музыка в жизни ребенка до трех лет
С самого рождения малыш, попадая в мир, полный музыкальных звуков, вслушивается в них. Первые и очень важные его музыкальные впечатления связаны с пением мамы, бабушки. Веками они пели нежные, задушевные, ласкающие слух колыбельные песни. У нас много замечательных колыбельных песен, но если вы еще не выучили их, пойте своей крошке приятные мелодии. Вы сами почувствуете, какая мелодия ему больше нравится. На ней и остановитесь.
Прошел первый месяц, идет второй, и вы поете для своего малыша утреннюю песенку, выражающую ваше нежное и трогательное отношение к нему:
Доброе утро, заинька мой,
Доброе утро, сыночек дорогой!
А я сыноньку люблю,
Ему песенку спою:
– Доброе утро, заинька мой,
Доброе утро, сыночек родной!
Поем дочери:
Доброе утро, ягодка моя,
Доброе утро, сладенькая!
А я доченьку люблю,
Я ей песенку спою:
– Доброе утро, ягодка моя,
Доброе утро, сладенькая![3]
В период бодрствования малыша включайте время от времени приятную для его слуха инструментальную музыку. Понаблюдайте за ребенком, когда будут звучать разные вокальные или инструментальные произведения, и вы заметите, что слушая одни, он явно испытывает удовольствие, а при восприятии других – дискомфорт. Это значит, что у вашего крохи уже проявляется музыкальная избирательность.
Итак, к концу третьего месяца ребенок начинает реагировать на пение взрослого и затем на звучание музыки.
Активное
Авторы песенок-потешек в тексте: сл. Э. П. Костиной, муз. Н. Д. Бордюг.
