четом рекомендованной тематики лекций. В рамках данного раздела освещаются вопросы структуры и специфики политических институтов и процессов в Республике Беларусь и мире, стратегии общественного развития Беларуси в XXI в., проблемы анализа международных отношений и внешней политики государства, предмет, теория и методология исследования идеологии государства и политики; анализируются основные этапы становления белорусской государственности, доминирующие в мире идеологические течения, правовые, цивилизационные, политические, экономические и социокультурные составляющие идеологии белорусского государства и др.
Во втором разделе представлены методические рекомендации и задания для проведения практических занятий. Задания сгруппированы в рамках девяти занятий в соответствии с тематикой, предложенной учебной программой. Они включают не только перечень основных вопросов и ключевых понятий, которыми необходимо оперировать студентам, но и вопросы для обсуждения, дискуссии, тематику рефератов и презентаций, направленные на формирование аналитических способностей и исследовательских навыков у обучающихся. На это сориентированы и дополнительные материалы, представляющие альтернативные позиции по дискуссионным вопросам курса. Содержащиеся во втором разделе задания помогут эффективно организовать учебный процесс как на индивидуальном, так и групповом уровне и будут способствовать становлению критически мыслящего, ответственного гражданина Республики Беларусь.
В третьем разделе размещены материалы для итогового контроля знаний студентов: проведение ролевой игры и тестирование, что позволяет не только оценить теоретические знания студентов, но и проверить глубину их усвоения.
В приложениях содержится познавательный материал для организации дискуссий и обсуждения проблемных вопросов теории и практики функционирования идеологии в обществе. С учетом сложности и многогранности проблем, охватываемых в учебном пособии, приводится словарь терминов, содержащий инновационные подходы и репрезентативный материал по классическим и дискуссионным вопросам интегрированного курса «Политология».
Моделирование в практикуме проблемных ситуаций, при которых задается вектор альтернативных решений по обсуждаемым вопросам, открытый диалог с читателем располагает его к вдумчивому критическому размышлению, поиску нетрадиционных подходов, самостоятельности и толерантности суждений. Читатель при таком подходе всегда имеет свободу выбора, он приобретает навыки самостоятельного выстраивания схемы ответа, возможностей проявления способности и умения расширить рамки обсуждаемого вопроса.
Предназначено для студентов учреждений высшего образования. Может быть полезно для преподавателей, аспирантов, специалистов по профилю.
Раздел I. Теоретические основы изучения курса
Тема 1. Теория и методология политической науки
Политология как отрасль научного знания и учебная дисциплина
Политическая наука – органическая часть гуманитарного знания, неотъемлемый элемент организации всей духовной жизни общества. Объект политической науки – вся политическая сфера жизнедеятельности общества. Политическая сфера – это область отношений между людьми по поводу управления государственными и общественными делами. Она является единством общего, присущего ряду стран, и особенного, специфичного для той или иной страны. Предмет политической науки – закономерности функционирования и развития политики, политических систем и процессов.
Выделяют три этапа эволюции политической науки. Первый этап – протонаучное осмысление мира политики в религиозно-мифологической форме и первые попытки рационализации политических представлений. Новое время (XVI–XIX вв.) положило начало второму этапу развития политической науки. Главной проблематикой стало исследование государства, демократии, систем политического представительства интересов, элит, партий, психологических процессов в политике и др. Теоретический подъем на рубеже веков привел к институциализации политической науки в качестве самостоятельной дисциплины в учебных заведениях США (1857), а в последствии – в Германии и Франции. В 1903 г. была создана первая Американская ассоциация политических наук. Все это позволяло говорить о становлении политической науки в качестве особой отрасли знания, занявшей свое место в структуре гуманитарных наук. С первой четверти XX в. и до настоящего времени длится третий – современный – этап развития политической науки.
В 1948 г. на международном коллоквиуме политологов, организованном ЮНЕСКО в Париже, был рекомендован курс политической науки в системе высшего образования. В 1962 г. образована Советская ассоциация политических наук (САПН) при Институте государства и права АН СССР, со второй половины 1970-х гг. она является координатором политологических исследований. Под эгидой САПН начинают выходить ежегодники Ассоциации, проводятся семинары, симпозиумы, конференции. В 1989 г. в ведущих учреждениях высшего образования СССР, в том числе и Белорусской ССР, начинает
