игры: воспитатель предлагает детям вспомнить сказки про репку и курочку Рябу. Убедившись в том, что ребята их хорошо знают, руководитель начинает показывать при помощи кукол первую из них (здесь понадобится помощь ребят). Но нужно предупредить всех о необходимости быть внимательными и замечать, где была сделана ошибка.
Сначала можно неожиданно ввести в повествование лишний персонаж, например, лисичку или медведя.
Когда дети укажут на это, следует усложнить задачу, немного изменив сюжет (в сказке «Репка» после внучки следует позвать не Жучку, а мышку). Таким образом, дети не просто слушают сказку, но и принимают в игре активное участие.
Если такой вид игры понравился ребятам, то можно инсценировать эти народные произведения, раздав роли мышек, кошек и других персонажей детям.
Гости
Цель игры: научить детей правильно накрывать на стол, подавать чай, ухаживать за гостями; развивать умение играть в коллективе сверстников; воспитывать аккуратность, привычку убирать за собой игрушки.
Оборудование: игрушки (слоненок, котенок, цыпленок, волчонок), картинки с изображением этих же животных, детский набор посуды (блюдца, стаканчики, чайник), стулья и столик для игры.
Возраст: 4–5 лет.
Ход игры: воспитатель раскладывает на стульчики картинки с изображением животных и просит детей рассадить игрушки по своим местам (определенному рисунку должна соответствовать игрушка). Но сделать это нужно следующим образом: малыш должен взять игрушку в руки, подойти с ней к столику, поздороваться со всеми, спросить разрешения, чтобы присесть на стульчик. После этого ребята учатся аккуратно расставлять блюдечки, а в них стаканчики. Руководителю необходимо рассказать, что блюдца нужны не просто для красоты, а для того чтобы сохранить скатерть чистой. После помешивания чая дети кладут ложечку на блюдце и объясняют куклам, как нужно вести себя за столом.
По окончании мероприятия нужно обязательно попросить всех убрать игрушки, уложить кукол спать.
Повторялки
Цель игры: закрепить знания детей о таких цветах, как синий, красный; ввести понятия «левый», «правый»; продолжить формирование умения выполнять четкие скоординированные действия руками и ногами одновременно.
Оборудование: по два флажка (синий и красный) и одному небольшому мячу каждому ребенку.
Возраст: 4–5 лет.
Ход игры: перед началом игры детей необходимо расставить таким образом, чтобы всем было хорошо видно водящего. Затем руководитель объясняет, что сегодня будем выбран самый внимательный ребенок. Для этого необходимо точно выполнять все действия за воспитателем. Для того чтобы ребятам было легче, желательно все движения комментировать: «Я беру в правую руку синий флажок и поднимаю его вверх», «Я беру двумя руками мяч и перекладываю его в левую руку, затем опять кладу на пол» и т. д.
Детям можно предложить следующие задания: в правую
