Инновационный менеджмент в социальной сфере. Учебно-методическое пособие. М. Н. Кузина
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Инновационный менеджмент в социальной сфере. Учебно-методическое пособие - М. Н. Кузина страница
В связи с этим все более актуальными становятся вопросы научных исследований инновационных процессов, происходящих в социальной сфере и вопросов, связанных с подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации управленческих кадров социальной инфраструктуры.
Программа повышения квалификации «Инновационный менеджмент в социальной сфере» разработана в целях реализации задач: Президентской программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации (утв. Указом Президента РФ от 23 июля 1997 г. № 774 и постановлением Правительства РФ от 24 марта 2007 года № 177); Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (утв. Правительством Российской Федерации от 08.12.2011 № 2227-р); Стратегии развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года (утв. Межведомственной комиссией по научно-инновационной политике Минобрнауки России, протокол от 15.02.2006 № 1).
Программа направлена на получение компетенций, необходимых для высококвалифицированных специалистов, способных на базе полученных знаний развить практические навыки управления процессами разработки и реализации инноваций – основного фактора развития экономики современного общества; формирование у будущих менеджеров современных представлений об инновационном характере предпринимательства в не производственной сфере, особенностях и механизмах инновационной деятельности. Необходимость обучения по данной программе диктуется потребностями рыночной экономики, в условиях которой эффективная деятельность основывается на интенсивных факторах экономического роста.
Цель программы – формирование у слушателей теоретических знаний и практических навыков по организации и управлению инновационной деятельностью в организациях социальной сферы с технологических, организационных, управленческих, инвестиционных и социально-психологических позиций.
Задачи программы:
• изучить теоретические основы инновационного менеджмента;
• выявить факторы, определяющие инновационный климат и инновационный потенциал современных хозяйствующих субъектов;
• изучить механизм государственного регулирования и поддержки инновационной деятельности в РФ;
• способствовать приобретению практических навыков в создании и функционировании организаций инновационного типа;
• овладеть методологией формирования и реализации конкурентной инновационной стратегии;
• научить практическим основам разработки и внедрения инновационных проектов и программ;
• обучить методам оценки эффективности инновационно-инвестиционных проектов и программ.
Программа ориентирована:
• на текущие и перспективные потребности современных организаций в повышении квалификации и получении дополнительных профессиональных компетенций специалистами в сфере приоритетных направлений модернизации и технологического развития экономики России;
• на получение актуальных профессиональных компетенций с учетом основных приоритетов модернизации экономики России, требований профессиональных стандартов, использованием модульного формата.
Программа направлена:
• на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности;
• на повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации
Категория слушателей: исполнительные руководители и специалисты в области инновационного менеджмента; специалисты инженерно-технического профиля предприятий и организаций реального сектора экономики; сотрудники федеральных, региональных и муниципальных органов управления образованием, здравоохранения, ЖКХ; специалисты управленческих кадров предприятий и организаций; представители образовательных учреждений, выпускники учреждений профессионального образования, другие представители экономически активного населения страны.
Слушатели успешно освоившие программу получат удостоверение о повышении квалификации государственного образца.
2. Требования к уровню освоения программы