допустить, чтобы люди направляли на свое собственное уничтожение те силы природы, которые они сумели открыть и покорить». (Ф. Жолио-Кюри)
– «Человечество далее не может стихийно строить свою историю, а должно согласовывать ее с законами биосферы, от которой человек неотделим. Человечество на Земле и окружающая его живая и неживая природа составляют нечто единое, живущее по общим законам природы». (В. И. Вернадский)
– «Человек может развиваться только в контакте с природой, а не вопреки ей». (В. В. Бианки)
– «Весь огромный мир кругом меня, надо мной и подо мной полон неизвестных тайн. Я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое увлекательное занятие в мире». (В. В. Бианки)
– «Птицы и звери, цветы и деревья взывают к человеку: сбереги, сохрани, где стоишь, где живешь, – на расстоянии взгляда и голоса, хотя бы на расстоянии вытянутой руки». (Д. С. Лихачев)
– «Природа – творец всех творцов». (И. В. Гете)
– «В безнравственном обществе все изобретения, увеличивающие власть человека над природою, не только не блага, но несомненное и очевидное зло». (Л. Н. Толстой)
– «Леса учат человека понимать прекрасное». (А. П. Чехов)
– «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил». (А. де Сент-Экзюпери)
– «Из общения с природой вы вынесете столько света, сколько вы захотите, и столько мужества и силы, сколько вам нужно». (И. Г. Зейме)
– «И что только ни делает с человеком природа!» (Ф. Г. Раневская)
Планы сочинений
Тема: «Чему человек может научиться у природы?»
План сочинения.
I. Введение. Формулирование основного тезиса своего сочинения: указание кратко тех аспектов, которые будут раскрыты затем в основной части сочинения:
– природа приобщает человека к прекрасному;
– природа учит человека заботиться обо всем живом;
– природа помогает человеку понимать себя;
– природа умиротворяет.
II. Основная часть. Доказательства тех четырех тезисов, которые указаны во введении:
– объяснение того, как природа помогает человеку ценить естественную красоту (обращение к пейзажной лирике С. А. Есенина);
– наблюдение за образом жизни птиц, зверей помогает человеку понять, что все в природе гармонично, подчинено определенным законам (обращение к рассказам В. В. Бианки, К. Г. Паустовского, М. М. Пришвина);
– человек, который чувствует природу, лучше понимает себя (обращение к лирике Ф. И. Тютчева, О. Э. Мандельштама);
– созерцание природы, работа на природе, наблюдение за процессами, происходящими в природе, духовно обогащают личность (обращение к рассказам М. М. Пришвина, К. Г. Паустовского).
III. Заключение. Подведение итогов своего размышления. Выражение собственного отношения к написанному, объяснение того, чему лично природа научила вас.
Тема:
