ь двух типов:
Тип 1 —
Противопоставление идей;
Тип 2 —
Противопоставление аргументов.
Из этого различия типов сочинений проистекает различие в их структуре:
Тип 1.
Аргументированное
выражение
собственного мнения.
Тип 2.
Противопоставление
аргументов «за» и «против»
в рамках предложенной проблематики в задании.
Эти два различных задания, соответствующие двум типам сочинения, очень похожи между собой, но строятся немного по-разному. Инструкция к заданию на экзамене обычно содержит план, который подсказывает правильную композицию эссе.
Suivez le plan type 1
I. Introduction:
Posez le problème.
II. Développement:
Exposez votre opinion.
Défendez cette opinion (argumentez-la).
Donnez les arguments «pour»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument. Donnez un exemple.
Donnez un autre point de vue sur le problème.
Trouvez les arguments pour cette opinion:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument. Donnez un exemple.
Expliquez pourquoi vous ne l’acceptez pas.
III. Conclusion:
Exposez votre avis sur la question posée
en vous basant sur vos arguments «pour» et «contre».
Suivez le plan tyPE 2
I. Introduction:
Posez le problème.
II. Développement:
Exposez une opinion.
Défendez cette opinion (argumentez-la).
Donnez les arguments «pour»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument. Donnez un exemple.
Donnez les arguments «contre»;
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument. Donnez un exemple.
II. Conclusion. Confirmation de votre position.
Общим для обоих типов заданий является то, что в том и в другом случае необходимо найти веские аргументы в защиту мнения и убедительно и логично изложить их.
Два типа эссе
Умение вести спор (полемику) – очень важное качество как устной, так и письменной речи. Данный тип задания на ЕГЭ призван, в конечном итоге, проверить ваше умение найти компромисс, то есть, найти способ избежать непримиримое столкновение между противниками в споре. Такое столкновение мнений часто уже существует в обществе или может только назревать. Задача сочинения-рассуждения – снять это назревающее противоречие. Важно уметь найти компромиссное решение в любом споре.
Если задание к сочинению представлено уже как особое мнение по проблеме, то дальнейший сценарий может развиваться двумя способами: или вы высказываете согласие с постановкой вопроса или вы высказываете свое несогласие.
Если мы соглашаемся с мнением, представленным в задании, – тогда в ходе рассуждений мы обязательно ищем аргументы в его защиту и, как правило, выставляем при этом три аргумента «за». Но ради справедливости необходимо также найти и контраргументы – три аргумента «против» – обязательно равное количество для взвешенности вашего рассуждения.
Если мы не согласны с мнением, представленным в задании, логика рассуждений будет обратная.
В заключении (в последней части сочинения) мы как бы примиряем противостоящие стороны и тем самым снимаем дебаты («La discussion est termunée»).
`
Две композиции двух различных типов аргументированного сочинения-рассуждения
Иногда экзаменуемые не могут понять, почему высказывая собственное мнение, они должны не только сформулировать противоположную точку зрения по проблеме, но ещё и найти аргументы в её защиту (тип 1 – выражение собственного
