«В Космосе вы не одни.
Во вселенской глубине
Есть чудесная планета».
«О, это та Планета, та.
Я давно её нашла», –
Атланту крикнуть я хотела.
Гигант согласно мне кивнул
И к звёздной карте руку протянул.
Своё дыханье затая,
За рукой его следила я.
Вот она ведёт к звезде…
Ну конечно, к той звезде,
К моей космической мечте.
Та Звезда не раз манила,
Крестом небесным осенила.
Туда отправились атланты,
Когда в пучине сгинула земля,
О которой знала только я.
Намеренно не указал Платон
Ту землю, что обнаружил он.
Скрыл тайну греческий философ,
Оставив множество вопросов.
Но тайну разгадала я,
Нашлась пропавшая земля.
Во льдах далёкой Антарктиды
Хранят потомки Атлантиды
Следы древнейшей той земли.
А в книжке вы моей прочтёте
О космическом полёте
Любознательных ребят;
Про нашествие космических армад;
Про путешествие
В созвездье Южного Креста,
Откуда неприметная звезда,
Приняв потомков Атлантиды,
Посылает нам свои софиты:
«ВЫ – во Вселенной не одни,
приглядитесь – рядом Мы».
В первый класс – не в первый раз
Первое сентября. После линейки все ученики разошлись по классам. Только один мальчик шёл по пустому коридору.
– Мальчик, тебе в какой класс? Тебя проводить? – спросила Ольга Сергеевна, директор гимназии, делавшая обход после торжественного начала учебного года.
Ученик (а в этом директор была уверена) посмотрел на неё и сказал… не открывая рта: «Спасибо, я сам найду свой класс».
Ольга Сергеевна в удивлении посмотрела на ученика. Она не слышала его голоса, но… поняла, что тот сказал.
Ученик вошёл в первый «А» класс.
Директор, почти на цыпочках, подошла к дверям класса, прислушалась. В классе было тихо.
После уроков директор гимназии пригласила к себе в кабинет Веру Германовну, учительницу первого «А» класса.
– Вера Германовна, как фамилия ученика, который опоздал на первый урок?
– Ко мне на урок никто не опаздывал.
– Как… Я сама видела. Даже разговаривала с этим учеником. – Директор вдруг призадумалась… Это она говорила, а ученик…
Ольга Сергеевна озадаченно посмотрела на учительницу первого «А» класса и настойчиво проговорила:
– Я его спросила, а он ответил. Ответил. И зашёл в ваш класс, но уже после звонка. – Тут директор гимназии опять призадумалась…
И, будто желая убедить себя, что ученик был и разговаривал с ней, директор твёрдо произнесла:
– Да, да, он говорил со мной. Я слышала, что он мне сказал.
Учительница первого «А» класса тут же опровергла заявление директора:
– Ольга Сергеевна! Я по журналу проверила всех учеников. Присутствовали все. Опаздывающих не было.
Директор гимназии недоверчиво посмотрела на учительницу первого «А» класса. Та с не меньшим удивлением посмотрела на директора гимназии.
На следующее утро директор гимназии стояла у дверей первого «А» класса и внимательно смотрела на учеников.
– Вера Германовна, вот этот мальчик! Это он вчера опоздал к вам на урок.
– Ну что вы, Ольга Сергеевна! Это Виктор Сизов. Он в классе был с самого начала урока.
Директор почувствовала неловкость. Что же происходит… До сих пор на зрение она не жаловалась, галлюцинациями не страдала.
С сомнением посмотрев на учительницу, Ольга Сергеевна вместе с последним учеником вошла в первый «А» класс. Поздравив учеников с учебным годом, пожелав успехов в учёбе, директор внимательно посмотрела на Витю Сизова. Тот, не обращая внимания на изучающий взгляд директора, разговаривал с соседкой по парте.
Уже направляясь к выходу, директор гимназии ещё раз взглянула на Виктора Сизова. Ученик лукаво ей подмигнул, а в голове Ольги Сергеевны чётко прозвучало: «Это я, Виктор Сизов. Будем знакомы». Директор медленно кивнула: «Будем…» И, тут же конфузливо прикрыв рукой рот, в смущении посмотрела на школьника, который с самого утра приводил её в некое замешательство. А Виктор
