опять повод для подколов. Выделяются любимые уроки, история, литература, алгебра и геометрия. Книги, интересные для меня в библиотеках и у друзей заканчиваются, перечитываю все заново, удивлен, все становится понятно. Проявляется дар красноречия, за сочинения могу получить 5/2, пять за красноречие, два за ошибки. Новый уровень в тренировках, с друзьями составили порядок упражнений, занимаемся каждый день, мне легче всего даются отжимания на брусьях, 30 раз рекорд. Весна, падаю в обморок на физике, стоя у доски, какой же я слабак. В школе по прежнему, даже нейтральные одноклассники присоединились к хулиганам, не редко на переменах собираются возле моей парты и докапываются.
Череда смертей, у одного из друзей умирает мама в 45 лет, от рака, и он ломается, связывается с плохой компанией, фактически как человек он погибает, остаётся только тело, как это знакомо, придёт в себя он через много лет. У одноклассника убивают старшую сестру, ещё у одного умирает отец, какая то болезнь. Дворовый друг, перебегает дорогу в не положенном месте и его сбивает машина, насмерть, он младше меня, ему было 9 лет. Все вокруг воспринимают смерть как данность, знают, что когда то умрут, и смирились с этим. Не могу этого принять, у меня внутренний протест, смерть это неправильно, детское обещание себе, найти способ победить её. Подростковый максимализм проявляется в отрицании мнения старших о неизбежности старения и смерти.
Восьмой класс. Что то изменилось, тело стало крепче немного, внутри ломается и меняется, появляется новое ощущение. Бешенство. Все эти годы, меня били морально и физически не сильно, но везде в школе на улице и дома, старший брат вместо защиты, периодически показывал, что сильнее меня, собственноручно. Конец осени, брат опять отвесил пару пинков перед школой, иду в школу на взводе, впервые. Один из хулиганов, которых я боялся, на год младше меня, в коридоре бил проходящих мимо, портфелем, так ради прикола, все отбегали. А я пошел на него с мыслями (ну давай!), он смотрит на меня, машет портфелем в меня, я бью рукой в портфель и бью его. Он отвечает, но не уверено, я взбесился, шел и бил и бил, не обращая внимания на его удары, и он испугался, отступил опустил руки и я остановился. Оказалось, что все удивились, мои одноклассники смотрели и не понимали, что со мной. Но это была разовая вспышка, я еще не вернулся, хотя понял, что уже близко. Первая победа, подколов стало меньше, но они все еще были.
Весна, вспышка ярости внезапно, бесконтрольно, один из хулиганов на уроке кинул в голову сзади кусочек мела, я вскочил бросился на него с кулаками, он сильнее и выше, нас разняли. Снова угроза драки после школы, он явно сильнее, боксер, а я не умею драться, отказываюсь обдуманно, страх частично еще управляет мной. Снова апатия, я еще не готов.
Девятый класс. Делаю усилие в школе, учусь лучше. На тренировке, большинство одаренных физически, бросают заниматься, кто то начинает пить и курить, я становлюсь одним из лучших, неожиданно. Тренер несколько раз оставляет за старшего проводить тренировку в лесу на лыжах, у меня получается, в первые
