нас в дороге. Кто-то не увидит вовсе. Встретят нас лишь те, с кем наша встреча необходима. Но на то воля ВСЕГО. И да свершатся те дела, которые свершиться должны.
Письмо Учителей
1. Настало новое время встречи Ученика с идущими. Слышали его на сей раз те, кому учить должно.
2. Говорил будущим учителям:
I. Дело учителя в том, чтобы быть частью пути ко ВСЕМУ. Той частью, на которой открываются тайны.
II. Обучение – это труд. Подарков на пути быть не должно, получаемое должно заслуживаться. Ибо лишь достойному даётся достойное.
III. Учитель лишь помогает и даёт заслуженное, в том есть суть роли учителя.
IV. Обучение должно вести ко ВСЕМУ. Тот, кто ведёт к иному, тот ложный учитель, ибо прочее ложно. Ученик должен познавать ВСЁ.
V. Будь малым олицетворением ВСЕГО, которое ученик может понимать и постигать, если ему тяжело постигать ВСЁ сразу.
VI. Догм не существует при обучении. Ни для учителя, ни для ученика.
VII. Ты безличен для того, кого учишь. Если ты проявишь свою личность, то вреда от этого много не будет. Но и пользы не жди.
VIII. Если для своего ученика ты ещё кто-то, кроме учителя, то умей совмещать свои дела. Ибо важное дело не должно пострадать, равно, как и обучение.
IX. Ученик должен работать с полной отдачей. Полумеры не приведут к нужным результатам. Если он готов к такой жизни и к такому существованию, то ты можешь его принять.
X. Ответственность за ученика лишь на тебе и ни на ком другом. Ибо он полностью отдан делу, а ты направляешь его. Предостерегай от ошибок, но не кори себя за те его ошибки и поражения, что ведут к росту, ибо это и есть цель.
XI. Учи ВСЕМУ, что тебе ведомо. Ничего не скрывай от достойного.
XII. То, к чему ещё не готов ученик, то не говори, дабы не навредить. Но скажи, когда сможет он нести груз сей.
XIII. Не потворствуй идеалам и авторитетам и сам их не порождай. То, что есть – уничтожь.
XIV. Тот, чьи ученики не уподобляются ВСЕМУ хотя бы в малом, тот не учитель вовсе.
XV. Сколько учишь, столько и учись сам.
XVI. Недостойному не давай ничего. Если дашь, то тщетны будут твои труды, ибо не готов он использовать полученное должным образом.
XVII. Пусть подопечные твои станут смиренными, подобно ВСЕМУ.
XVIII. Пусть не будет для них одержимостей, в том числе, как культа силы и культа знания, так и прочего.
XIX. Пусть ведают они дух свой, ибо это основа любого ученического пути.
XX. Не сможешь ты научить их ведать Любовь ВСЕГО, но можешь направить к этому. В том твоя обязанность, ибо ВСЁ – это Любовь, а ты их ведёшь ко ВСЕМУ.
XXI. Не учи за плату. Учить можно лишь по воле ВСЕГО и своей воле. Но не должно быть личности и жажды награды, ибо тогда ты всего лишь торговец.
XXII. ВСЁ – вот что
