кой системе Ridero
Введение
Необходимым и обязательным требованиям времени, в соответствии с текущим положением дел на финансовых рынках, в том числе и образовательному процессу посвящен вопрос о применении норм стандарта высшего образования по специализации «Экономика».
Требования к унифицированным показателям на рынке Форекс
Интерес к проблеме: ФДА.03 Экономико – математические методы и модели в научных исследованиях и ФДА.04 Информационные технологии в экономике и управлении / Прикладное обеспечение решения экономических и управленческих задач содержатся в Учебном Плане АСПИРАНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством», по аналогии с которыми предпринята попытка реализации новых технологий образования по дисциплине «Мировая экономика и международные экономические отношения».
В соответствии с учебным планом, разработанным согласно ФГОС по направлению подготовки №38.03.01 «Экономика» по профилю «Мировая экономика», утвержденного Минобразования ЭТМ и РЭ 10.07.2015 г. предлагается изложить дисциплину в следующем виде:
Состоит из 3 разделов.
Раздел №1.
Образовательный процесс формирует наличие способностей в готовности решать следующие профессиональные задания: расчетно —экономическая деятельность;
– проведение расчетов экономических и социально—экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
– разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;
– обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей;
– анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов.
Данный модуль содействует формированию следующих компетенций: общекультурных:
2
– «использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности» (ОК—3);
– «работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические и конфессиональные и культурные различия» (ОК—5); «самоорганизации и самообразования» (ОК—7). профессиональных:
– «собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально—экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов» (ПК—1);
– «на основе типовых методик и действующей нормативно—правовой базы рассчитать экономические и социально—экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов» (ПК—2);
– «анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений» (ПК—5).
Раздел №2.
По характеру познавательной деятельности в данном модуле используются объяснительно – иллюстративный и частично – поисковый (эвристический) методы. По принципу обучения основывается на развивающем и воспитывающем характере обучения с элементами с истематичности.
Планируемые результаты освоения модуля После освоения модуля студент должен
Уметь использовать инструменты рынка;
Работать в коллективе с практическими целями;
3 Код формируемых компетенций
ОК—2; ПК 1 ОК—4; ПК 2
Составлять расчет рисков по целям; ОК—7; ПК 5
2.Состав и объем модуля:
Раздел №3
3.Содержание модуля
3.1 Содержание лекционных занятий
1. Тема «Рынок Форекс и государственное регулирование валютных операций»
2. Цели: а) образовательная:
3. Вид лекции – информационная 4 ч, дополнительная 4 ч (1—5 источников, в том числе статья (и) из зарубежных и (или) отечественных журналов).
3.2. Содержание практических занятий: практикум
1. Тема «Международные валютные отношения и валютный рынок»
2. Цели: развивающая.
3. Вид практики – ознакомительная
4. Оборудование компьютер с установленной программой Metatrader.
5. Ход ПЗ—игровое проектирование
6. Литература
